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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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"La prévention spécialisée est défigurée"

Article de Brigitte Bègue, Pascal Le Rest

Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3169, 17 juillet 2020, pp. 34-35.

Mots clés : Travail social : Métiers, Prévention spécialisée, Éducateur spécialisé, Éducation spécialisée, Éducateur de rue, Action éducative, Relation éducative, Évolution, Secret professionnel, Gestion financière

La prévention spécialisée risque de disparaître, selon Pascal Le Rest, qui a longtemps été conseiller technique dans le secteur. En cause, la transformation des missions, les impératifs budgétaires et la course aux financements.

Le quotidien "c'est pour de semblant" - "in-vrai-semblable - un-vrai-semblable"?

Article de Alain DEPRE

Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 85, mars 2012.

Mots clés : MECS, Placement, Enfant, Accueil, Action éducative, Travail éducatif, Vie quotidienne, Éducateur spécialisé, Profession, Pratique éducative, Pratique professionnelle, Relation éducative, Relation d'aide, Accompagnement, Sujet, Adolescent, MECS LE ROC DE TONNAC

Notre mecs est une petite structure. Il semble logique que le quotidien, proche d'une « vraie vie », soit favorable à un travail éducatif de qualité. Mais le fait de le penser ne le justifie pas, on est simplement dans un imaginaire d'idéal institutionnel. Nous observons que les adultes qui travaillent dans cette mecs sont arrivés avec des projections positives qui donnent consistance à un Autre. Les enfants sont dans une position diamétralement opposée. Comment créer un quotidien où chacun va concilier avec un semblant, savoir s'y prendre avec l'Autre pour « renégocier » son a priori de départ.

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L'espace de transaction entre l'éducateur et le délinquant mineur : une topologie autour de l'acte ? l'expérience d'un centre éducatif renforce

Article de Guy BLANCHARD

Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 44, décembre 2001, pp. 60-65.

Mots clés : Éducateur spécialisé, Délinquance juvénile, Mineur, Prise en charge, Jeune en difficulté, Action éducative, Accompagnement, Peur, Violence, Relation adulte-enfant, Travail éducatif, Interdit, Loi, Règle, Sanction, Parents, Mensonge, Culture, Parole, Relation éducative, Vie quotidienne, Image de soi, Agressivité, Sujet, Mesure éducative, Environnement, Changement, Passage à l'acte, Psychopathie, CER, Hospitalisation d'office, Adolescent

L'éducateur et son efficacité

Article de Camille THOUVENOT

Paru dans la revue Agora, n° 4, avril-juin 1996, pp. 33-42.

Mots clés : Éducateur spécialisé, Action éducative, Éducation spécialisée, Évaluation, Relation éducative, Symbolique, Rite, PRATIQUE DE TRAVAIL SOCIAL

Le discours des éducateurs spécialisés ; réalisme et réalité

Article de Marie Anne POMMIER SEINTIGNAN

Paru dans la revue Agora, n° 4, avril-juin 1996, pp. 43-54.

Mots clés : Éducateur spécialisé, Action éducative, Discours, Symbolique, Idéologie, Compétence, Relation éducative, Éducation spécialisée, Autonomie, Rôle, Statut, PRATIQUE DE TRAVAIL SOCIAL

Penser la relation éducative spécialisée

Article de Claude ATTINOST

Paru dans la revue Travail social, n° 1, décembre 1993-janvier 1994, pp. 26-37.

Mots clés : Action éducative, Relation éducative, Éducation spécialisée, Éducateur spécialisé, Handicap mental

L'intervention éducative ou l'art de la médiation

Article de Michel LEMAY

Paru dans la revue Travail social, n° 9, septembre 1993, pp. 2-23.

Mots clés : Éducateur spécialisé, Éducation spécialisée, Action éducative, Rôle, Technique éducative, Concept, Relation éducative, Formation, Travailleur social

Les médiations de la vie quotidienne

Article de Michel LEMAY

Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 4, février 1991, pp. 27-35.

Mots clés : Éducateur spécialisé, Travail éducatif, Identité, Enfant, Enfant en difficulté, Enfant handicapé, Biographie, Action éducative, Écoute, Relation éducative, Groupe, Réfèrent, Substitut parental, Équipe éducative, Identification, Transfert, Projection, Relation équipe éducative-famille, Identité professionnelle