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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Construire les professionnels par la pratique distanciée

Article de François Chobeaux

Paru dans la revue Empan, n° 109, mars 2018, pp. 106-109.

Mots clés : Travail social : Formation, Formation alternée, Apprentissage, Formateur, Éducateur spécialisé, Travail social, Stage, Terrain, Professionnalisation

La professionnalité des jeunes éducateurs est mise à mal par des formations portant essentiellement sur la formation théorique, les stages étant découplés des contenus de formation et ne les alimentant que très peu. Une autre logique est possible avec un centrage sur la découverte des pratiques de terrain, accompagnée par des séquences de formation articulées avec les questions rencontrées. Cela nécessite des stages longs et de qualité, et des formateurs qui articulent leurs apports avec les questions rencontrées dans la pratique.

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Un chat dans la gorge ou plutôt une grenouille ? Expériences d'un parcours franco-allemand

Article de Christiane Glombitza

Paru dans la revue Le Sociographe, hors-série n° 9, décembre 2016, pp. 191-199.

Mots clés : Travail social : Métiers, Témoignage, Langue étrangère, Éducateur spécialisé, Culture, Expérience, Apprentissage, Allemagne, France

L’auteur exerce le métier d'éducatrice en France et en Allemagne. Elle travaille pour un service rattaché à la Diakonie d’accompagnement psycho-social des victimes de la traite humaine dans la prostitution. Du côté français, elle intervient pour la ville de Strasbourg dans le « projet de réussite éducative ». Elle nous présente dans ce texte, son expérience de vie en France et expose les observations et questionnements qu'elle a pu avoir.

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Travail et développement professionnel : construire l'expérience

Paru dans la revue Education permanente, n° 197, décembre 2013, pp. 2-159.

Mots clés : Travail, Activité, Expérience, Formation professionnelle, Théorie, Savoir, Pratique professionnelle, Apprentissage, Développement, Profession, Professionnalisation, Biographie, Mémoire, Soi, Identité, Changement, Adaptation, Compétence, Compétence professionnelle, Cadre, Technologie de l'information et de la communication, Groupe, Psychosociologie, Éducateur spécialisé, PJJ, Assistant familial, Direction, Sécurité sociale, Handicap, Maladie, Emploi, Médecine du travail, Risque professionnel

Réflexivité et pratique professionnelle : construire l'expérience

Paru dans la revue Education permanente, n° 196, septembre 2013, pp. 2-158.

Mots clés : Expérience, Profession, Récit de vie, Biographie, Sociologie, Pratique professionnelle, Théorie, Pensée, Professionnalisation, Recherche, Action collective, Projet, Territoire, Formation, Relation, Enseignant, Éducateur spécialisé, Travailleur social, Parole, Analyse de la pratique, Accompagnement, Apprentissage, Entretien, Langage, Jeune, Projet professionnel, Insertion professionnelle, Conscience de soi, Identité professionnelle, FORMATION DES ADULTES

Faire savoir savoir-faire et faire savoir : une action de formation pour de meilleurs pratiques professionnelles

Article de Bruno RANCHIN

Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 57, décembre 2004, pp. 143-149.

Mots clés : Organisme de formation, Éducation spécialisée, Éducateur spécialisé, Pratique professionnelle, Pratique éducative, Théorie, Savoir, Transmission, Formateur, Apprentissage, Professionnalisation, Relation interpersonnelle, Formation, Analyse de la pratique

Formation en alternance : l'apprenti et son maître

Article de Jeanne RAY

Paru dans la revue ASH magazine, n° 5, septembre-octobre 2004, pp. 36-38.

Mots clés : Formation alternée, Apprentissage, Établissement social et médicosocial, Éducateur spécialisé, Tutorat

Les employeurs anticipent la pénurie des éducateurs spécialisés

Article de Henri CORMIER

Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires (ASH), n° 2335, pp. 23-24.

Mots clés : Éducateur spécialisé, Employeur, Marché du travail, Protection de l'enfance, Apprentissage, Diplôme, Qualification professionnelle, VAE, Formation, Travailleur social, RHONE ALPES

Impressions et réflexions à l'entrée en formation initiale

Article de Jean François FONTANGES

Paru dans la revue Forum (revue de la recherche en travail social), n° 100, juin-septembre 2002, pp. 51-52.

Mots clés : Moniteur éducateur, Éducateur spécialisé, Témoignage, Groupe, Étudiant, Savoir, Pratique professionnelle, Transmission, Formation alternée, Formation, Apprentissage, Travailleur social, Évolution

Apprentissage : le grand chambardement ?

Article de Céline Gargoly

Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires (ASH), n° 2248, 1er février 2002, pp. 35-37.

Mots clés : Diplôme, Apprentissage, Éducateur spécialisé, Moniteur éducateur, Formation, Travailleur social