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Article de Jacques Trémintin, Bernard Vallerie
Paru dans la revue Le Journal de l'animation, n° 247, septembre-octobre 2024, pp. 22-33.
Mots clés : Accompagnement de la personne et identité, Participation, Relation équipe éducative-famille, Animation, Projet éducatif, Accueil collectif de mineurs, Empowerment, Compétence, Relation travailleur social-usager, Pratique professionnelle, Activité
Des destinations exotiques, des activités inoubliables, des séjours surprises... les accueils collectifs de mineurs présentent des programmes d'activités toujours plus attractifs. Cela peut s'expliquer par la baisse de leur fréquentation depuis les années 1960, mais aussi par la dérive consumériste de notre société. Du côté des organisateurs, la légitime recherche de financements présente le risque d'une marchandisation privilégiant l'équilibre budgétaire au projet éducatif. Mais du côté des jeunes, l'effet pervers est d'encourager une posture de consommateur. A l'inverse, une autre approche est possible. Elle existe déjà, pourrait être amplifiée, présentant un atout majeur : la participation. Alors, comment s'y prendre ?
Article de Florent Contassot
Paru dans la revue Le Journal de l'animation, n° 247, septembre-octobre 2024, pp. 18-21.
Mots clés : Accompagnement de la personne et identité, Culture-Loisirs, Jeune, Loisir, Participation, Empowerment, Temps libre, Adolescent, Séjour de vacances, Budget, Limoges
A l'automne 2023, la Ville de Limoges a amorcé une consultation, avec et pour les ados, autour de l'offre de loisirs qui leur est destinée. L'idée ? Mobiliser plus largement les jeunes dans la cité, en leur proposant de construire leurs temps libres.
Article de Charlotte Coudronniére, Tess Bretesché, Judikaëlle Jacquin, et al.
Paru dans la revue Enfance, n° 2, avril-juin 2024, pp. 163-180.
Mots clés : Ecole-Enseignement, Droits de l'enfant, Bien-être, Participation, Empowerment, Décision, Collège
Après une introduction centrée sur la recherche participative impliquant des enfants, son intérêt et quelques exemples d’initiatives allant dans ce sens, l’objectif de cet article est de présenter le comité participatif d’enfants et de jeunes que nous avons constitué au sein de notre Université (sa composition, ses modalités de fonctionnement et une synthèse des trois premières réunions).
Article de Guillaume Souesme
Paru dans la revue Soins gérontologie, n° 167, mai-juin 2024, pp. 23-28.
Mots clés : Grand âge-Vieillissement, Personne âgée, Vieillissement, Hospitalisation, Empowerment, Participation, Méthode qualitative, Pratique professionnelle, Étude de cas, Réadaptation, Soin, Besoin, Santé, Recherche, Méthodologie, Analyse comparative, Statistiques, Liberté, Émotion, Comportement, Analyse de la pratique, Relation soignant-soigné, Participation des usagers
L’hospitalisation représente une étape de vie à laquelle peuvent faire face les personnes âgées ; cette expérience est trop souvent accompagnée d’un déclin tant physique que psychologique. Fondé sur la théorie de l’autodétermination, l’objectif était de caractériser qualitativement le soutien à l’autodétermination dans les services de soins de suite et de réadaptation (comportements et attitudes des professionnels de santé et perception de ces derniers par les patients).
Article de Jérôme Palazzolo
Paru dans la revue Soins gérontologie, n° 167, mai-juin 2024, pp. 19-22.
Mots clés : Grand âge-Vieillissement, Personne âgée, Vieillissement, Maladie d'Alzheimer, Déficience cognitive, Émotion, Dispositif, Thérapie, Projet thérapeutique, Approche clinique, Approche cognitive, Prise en charge, Psychologie, Rythme, Adaptation, Compétence, Éducation thérapeutique du patient, Trouble du comportement, Psychopathologie, Méthodologie, Relation soignant-soigné, Participation, Empowerment, Besoin, Confiance, Empathie
L’approche cognitivo-comportementale est particulièrement adaptée aux seniors en quête d’une solution thérapeutique à court terme pour faire face à de nombreux troubles émotionnels, sans forcément recourir à des médicaments psychotropes.L’un des avantages majeurs de ce type de prise en charge psychologique est qu’il aide les personnes âgées à développer des compétences d’adaptation qui peuvent être bénéfiques sur le court et sur le long terme. Toutefois, quelques ajustements sont parfois nécessaires pour atteindre cet objectif.
Article de Laure Jouatel, Kévin Charras
Paru dans la revue Soins gérontologie, n° 167, mai-juin 2024, pp. 8-13.
Mots clés : Grand âge-Vieillissement, Personne âgée, Vieillissement, Maladie d'Alzheimer, Maladie chronique, Trouble du comportement, Déficience cognitive, Approche systémique, Symptôme, Prévention, Prise en charge, Accompagnement, Psychopathologie, Care, Soin, Relation soignant-soigné, Environnement, Participation, Empowerment, Dispositif, Définition, Observation
Accompagner les personnes atteintes de maladie d’Alzheimer et de maladies apparentées est un parcours complexe, celui d’une maladie chronique. Les troubles psychologiques et comportementaux liés à la maladie peuvent apparaître dans toutes les maladies neuro-évolutives à des degrés variables et dépendent de nombreux facteurs qu’il faut appréhender et comprendre pour agir de manière adaptée. Nous proposons une lecture systémique des symptômes psychologiques et comportementaux en vue de prévenir leur apparition ou d’amoindrir leur gravité.
Article de Tristan Cudennec, Laure Jouatel, Jérôme Palazzolo, et al.
Paru dans la revue Soins gérontologie, n° 167, mai-juin 2024, pp. 7-37.
Mots clés : Grand âge-Vieillissement, Personne âgée, Vieillissement, Maladie d'Alzheimer, Maladie chronique, Approche systémique, Prévention, Psychopathologie, Care, Soin, Relation soignant-soigné, Empowerment, Participation, Dispositif, Approche clinique, Éducation thérapeutique du patient, Hospitalisation, Autodétermination, Analyse de la pratique, Épidémie, Crise, Isolement, Santé mentale, Trouble du comportement, Émotion, Sexualité, EHPAD, Représentation sociale, Engagement
Article de Jean François Pelletier, Audrey Linder, Philippe Maugiron, et al.
Paru dans la revue Santé mentale, n° 288, Mai 2024, pp. 25-87.
Mots clés : Santé mentale-Souffrance psychique, Rétablissement, Psychiatrie, Santé mentale, Souffrance psychique, Pair aidant, Empowerment, Participation, Autonomie, Relation soignant-soigné, Soin, Posture professionnelle, Pratique professionnelle
Dans le champ de la santé mentale, le rétablissement semble être une cause entendue. Mais qu’en est-il de la mise en œuvre voire de la compréhension même de ce paradigme ? Adopter des pratiques réellement orientées rétablissement reste une démarche exigeante, qui comporte un élément central, celui de la participation des usagers à tous les niveaux. Comment ancrer concrètement et durablement ce modèle ? Analyses et retours d’expériences.
Ce dossier contient les articles suivants :
- Rétablissement : pourquoi tant d’écueils ? ;
- Pratiques orientées rétablissement : enjeux et obstacles ;
- Les enjeux de la pair-aidance professionnelle ;
- Pouvoir d’agir et décroissance médicamenteuse ;
- Incarner les valeurs du rétablissement dans la relation ;
- De l’exigence des pratiques orientées rétablissement… ;
- « J’ai transformé ma vulnérabilité en force… » ;
- « Entre nous, j’ai beaucoup de mal avec le mot rétablissement »… ;
- Ancrer durablement le modèle du rétablissement… ;
- Chronique d’un rétablissement émotionnel ;
- Implanter le rétablissement à l’HDJ ;
- Alban sur le chemin du rétablissement ;
- Hannah, un parcours complexe ;
- Pour en savoir plus.
Article de Quentin Vaissaire, Stéphanie Bost, Marianne Loiseau Nail, et al.
Paru dans la revue La tribune Fonda, n° 261, mars 2024, pp. 12-47.
Mots clés : Implication personnelle, Jeune, Approche historique, Accompagnement, Association, Empowerment, Militantisme
Article de Héléna Frithmann
Paru dans la revue Empan, n° 133, mars 2024, pp. 112-120.
Mots clés : Enfance en danger-Protection de l’enfance, Adolescent, Prostitution, Protection de l'enfance, Prévention, Empowerment, Dispositif, Médiation, Art
L’article présente un dispositif innovant de prévention de la prostitution juvénile dans un foyer d’action éducative. Il permet à des adolescentes placées de devenir des actrices de prévention. Elles ont mis en œuvre une démarche et une cohésion de groupe pour aider et informer d’autres jeunes à ce sujet. Cette modalité particulière de prévention donne la possibilité de travailler et d’accompagner par la suite leurs situations singulières. Cela permet également de développer leur pouvoir d’agir.