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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Eduquer aux émotions, oui, mais pour quoi faire ?

Article de Béatrice Kammerer

Paru dans la revue Sciences humaines, n° 337, juin 2021, pp. 18-23.

Mots clés : Ecole-Enseignement, Éducation, Émotion, Enfant, Enseignement, Psychologie du développement

L’éducation émotionnelle figure depuis 2015 dans les directives de l’éducation nationale. Si le principe paraît bénéfique, les méthodes et objectifs restent souvent flous.

Eduquer au 21ème siècle

Article de François DUBET, Michael BEHRENT, Marcel GAUCHET, Héloïse LHERETEet al.

Paru dans la revue Sciences humaines, n° 263, octobre 2014, pp. 26-53.

Mots clés : École, Rôle, Enseignement, Modèle, Éducation, Savoir, Pédagogie, Égalité des chances, Internet, Réforme, Évaluation, Élève, Enseignement professionnel, Scolarisation, Apprentissage, Innovation, Méthode pédagogique, DURKHEIM (EMILE), DEWEY (JOHN), PISA, FRANCE, CANADA, ALLEMAGNE, REPUBLIQUE DE COREE, POLOGNE, FINLANDE, CHILI, ROYAUME UNI DE GRANDE BRETAGNE ET D'IRLANDE DU NORD

Notre modèle scolaire républicain serait-il mauvais ? Disons plutôt, comme François Dubet qu'il arrive peut-être au terme de son histoire. Depuis Jules Ferry tout a changé : l'enfant, sommé dès le berceau d'être autonome, critique et connecté ; la société, simultanément mondialisée et individualiste ; l'école autrefois sanctuaire, aujourd'hui poreuse aux probèmes sociaux. L'heure est à l'humilité. Elle oblige à admettre, comme Marcel Gauchet, que "nous n'avons pas trouvé la bonne école". Mais rien n'empêche de chercher. Avec ce dossier, nous dessinons des pistes. Les modèles qui marchent à l'étranger, mais aussi leurs limites. Les promesses tenues par Internet. Les innovations concrètes qui se déroulent au sein des établissements, à l'ombre des grands principes. Les idées à exhumer, celles à inventer, pour penser ensemble l'éducation de demain.

Education et richesse des nations

Article de Dorothée PICON

Paru dans la revue Sciences humaines, n° 205, juin 2009, pp. 18-23.

Mots clés : Rôle, Éducation, Croissance économique, Niveau scolaire, Niveau de vie, Coût, Enseignement, Réussite scolaire, Finances publiques, Diplôme, Effectif scolaire, Compétition, Enseignement public, Enseignement privé

L'histoire de l'éducation

Article de Vincent TROGER

Paru dans la revue Sciences humaines, n° 156, janvier 2005, pp. 54-57.

Mots clés : Recherche en sciences sociales, HISTOIRE, Éducation, École, Enseignement

La fin du collège unique?

Article de Vincent TROGER

Paru dans la revue Sciences humaines, n° 136, mars 2003, pp. 16-22.

Mots clés : Enseignement, Collège, Scolarité, Crise, Évolution, Changement, Identité, Autorité, Élève, Culture populaire, Intégration, Éducation, Enseignement professionnel, Ennui, Socialisation, Enfant, FERRY (LUC)

Le sens de l'école

Article de François DUBET, Bernard CHARLOT, Philippe MEIRIEU, Martine FOURNIERet al.

Paru dans la revue Sciences humaines, n° 76, octobre 1997, pp. 18-35.

Mots clés : École, Changement social, Société, Motivation, Socialisation, Scolarité, ZEP, Éducation, Enseignement, Relation éducative, Pédagogie, FORMATION DES ADULTES

A chacun sa formation ?

Article de Jean Marie ALBERTINI

Paru dans la revue Sciences humaines, n° 21, octobre 1992, pp. 19-21.

Mots clés : Enseignement, Éducation, Méthode pédagogique, Informatique

La relation pédagogique

Article de Rémi HESS, Gaby WEIGAND

Paru dans la revue Sciences humaines, n° 21, octobre 1992, pp. 28-30.

Mots clés : Méthode pédagogique, Éducation nouvelle, Enseignement, Éducation, Relation pédagogique

Système éducatif : crise et évolution

Article de Paul SYLVESTRE, Antoine PROST, Robert BALLION, et al.

Paru dans la revue Sciences humaines, n° 10, octobre 1991, pp. 16-31.

Mots clés : École, Réforme, Crise, Éducation, Enseignement, Orientation éducative, Orientation professionnelle, Ethnologie