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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Les grands enjeux de l'école

Article de Cécile Peltier, Catherine de Coppet, Marie Duru Bellat, et al.

Paru dans la revue Sciences humaines, n° 351, octobre 2022, pp. 23-56.

Mots clés : Ecole-Enseignement, École, Élève, Égalité des chances, Laïcité, Harcèlement moral, Enseignant, Technologie numérique, Orientation scolaire, Milieu rural, Intégration scolaire

Résultats en baisse, élèves stressés, enseignants en crise d’identité… Longtemps considéré comme l’un des meilleurs au monde, le système scolaire français serait-il en panne ? Outre ses piètres performances, les évaluations internationales ont aussi mis le doigt sur sa difficulté à faire réussir les jeunes issus de milieux populaires et son manque de bienveillance. Dans le même temps, la France n’a jamais autant misé sur son école pour affronter les défis à venir. Comment lutter contre les inégalités ? Quelles sont les conditions d’une laïcité apaisée ? Comment redonner du sens au métier d’enseignant ? Quelle place pour le numérique à l’école ? Tour d’horizon des grands « chantiers » au programme de la rentrée.

La classe inversée

Article de Justine Cannone

Paru dans la revue Sciences humaines, n° 297, novembre 2017, pp. 24-29.

Mots clés : Ecole-Enseignement, Pédagogie, Méthode pédagogique, Classe, Apprentissage, Outil, Élève, Enseignant

Pourquoi apprendre ?

Article de Martine FOURNIER, Jean François DORTIER, Benjamin CASTETS FONTAINE, et al.

Paru dans la revue Sciences humaines, n° 230S, octobre 2011, pp. 32-57.

Mots clés : Motivation, École, Scolarité, Élève, Étudiant, Changement, Théorie, Réussite scolaire, Classe sociale, Témoignage, Enseignant, Usure professionnelle, Ennui

Enseigner : l'invention au quotidien

Article de Martine FOURNIER, Pascal BRESSOUX, Vincent TROGER, Martine FOURNIERet al.

Paru dans la revue Sciences humaines, n° 192, avril 2008, pp. 32-47.

Mots clés : Enseignement, Enseignant, Fonction, Pédagogie, HISTOIRE, Évolution, Réussite scolaire, Expérience pédagogique, Évaluation, Élève

Les brimades entre élèves

Article de Florence MOTTOT, Daniel FAVRE

Paru dans la revue Sciences humaines, n° 190, février 2008, pp. 22-27.

Mots clés : Violence, École, Élève, Racket, Harcèlement moral, Victime, Agressivité, Prévention, Rôle, Enseignant

L'éducation un objet de recherche

Paru dans la revue Sciences humaines, n° 142, octobre 2003, pp. 19-49.

Mots clés : Psychologie scolaire, Éducation, Méthode pédagogique, Sciences de l'éducation, Évolution, Égalité professionnelle, Recherche, Réseau, École, Obligation scolaire, Enseignant, Professeur des écoles, Apprentissage, Compétence sociale, Élève

Les mondes professionnels (dossier)

Paru dans la revue Sciences humaines, n° 139, juin 2003, pp. 25-45.

Mots clés : Professionnalisation, Identité professionnelle, Compétence professionnelle, Sociologie du travail, Pratique professionnelle, Enseignant, Relation pédagogique, Profession paramédicale, Élève, Infirmier, Prostitution, Corporatisme, Travail, Diplôme, Profession, FRANCE, ANGLETERRE