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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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L'enseignement de l'oral et les interactions verbales en classe : champs de référence et problématiques (apercu des ressources en langue française). note de synthèse

Article de Elisabeth NONNON

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 129, octobre-décembre 1999, pp. 87-131.

Mots clés : Expression orale, Enseignement, Acquisition des connaissances, Relation pédagogique, Interaction, Savoir, Théorie, Langage, Compétence, Parole, Enseignant, Évolution, Prospective, ZEP, Expérience pédagogique

La didactique en alternance ou comment enseigner dans l'alternance ?

Article de André GEAY, Jean Claude SALLABERRY

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 128, juillet-septembre 1999, pp. 7-15.

Mots clés : Formation alternée, Savoir, Enseignement, Méthode pédagogique, Méthode d'apprentissage, Pluridisciplinarité, Enseignant, Théorie, Compétence, Acquisition des connaissances

Pratiques d'autoformation en entreprise

Article de André MOISAN

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 102, janvier-mars 1993, pp. 23-33.

Mots clés : Auto-apprentissage, Entreprise, Perfectionnement des connaissances, Travail, Mutation industrielle, Changement, Évaluation, Formation professionnelle continue, Politique de formation, Qualification professionnelle, Formation, Ressources humaines, Organisation, Apprentissage professionnel, Savoir, Compétence, Individu, Productivité, FORMATION DES ADULTES

Quelle autoformation par l'autodidaxie ?

Article de Georges LE MEUR

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 102, janvier-mars 1993, pp. 35-43.

Mots clés : Auto-apprentissage, Perfectionnement des connaissances, Apprentissage, Catégorie socioprofessionnelle, Acquisition des connaissances, Promotion sociale, Projet, Motivation, Méthode d'apprentissage, Entreprise, Réussite sociale, Savoir, Compétence, Qualification professionnelle, Groupe de référence, Institution, Environnement socioprofessionnel, Récit de vie, FORMATION DES ADULTES

L'autoformation en milieu associatif

Article de Patricia PORTELLI

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 102, janvier-mars 1993, pp. 45-53.

Mots clés : Vie associative, Association, Auto-apprentissage, Perfectionnement des connaissances, Formation professionnelle continue, Groupe d'appartenance, Motivation, Apprentissage, Environnement socioprofessionnel, Savoir, Épanouissement, Compétence