Article de Pascale Blanc, Christine Schul
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 257, mai 2018, pp. 11-24.
Mots clés : Travail social : Métiers, Pratique professionnelle, Jeune enfant, Professionnel de l'enfance, Analyse de la pratique, Évaluation, Qualité, Expertise, Définition, Posture professionnelle, Écoute, Approche systémique, Réunion d'équipe, Équipe pluridisciplinaire, Équipe, Organisation du travail, Culture, Émotion
Un regard, une posture (Avant-propos)
L'analyse de situations et de pratiques, définitions et enjeux pour la petite enfance
La démarche d'analyse d'une situation éducative
L'équipe pluriprofessionnelle, un atout pour l'analyse des pratiques
Le temps du repas, exemple d'une analyse de situation éducative
Article de Christine Schuhl, Pascale Blanc
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 257, mai 2018, pp. 22-24.
Mots clés : Travail social : Métiers, Pratique professionnelle, Analyse de la pratique, Jeune enfant, Professionnel de l'enfance, Repas, Observation, Hypothèse, Action éducative, Évaluation, Organisation du travail
Le temps du repas des jeunes enfants est un sujet sensible pour les familles et pour les professionnels. il touche chacun dans sa relation nourricière au tout-petit. Ce moment de la journée est sans cesse à questionner au cours du temps. Une analyse des pratiques permet une réflexion précise et partagée.
Article de Clémence Roman, Arlette Cros
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 253, janvier 2018, pp. 25-27.
Mots clés : Travail social : Métiers, Assistant maternel, École maternelle, Enseignant, Classe passerelle, Scolarisation précoce, RAM, Partenariat, Jeune enfant
Un partenariat innovant a été mis en place depuis plusieurs années entre un relais assistantes maternelles et une classe passerelle. Une fois par mois, les assistantes maternelles et les enfants qu'elles accueillent sont invités par l'enseignante et les petits élèves. Ces échanges et ces rencontres sont riches d'enseignement à la fois pour les grands et les petits