Instituts médico-éducatifs - Tous à l'école ?

Article de Armandine Penna, Michel Chauvière

Paru dans la revue Lien social, n° 1252, 28 mai au 10 juin 2019, pp. 22-29.

Mots clés : Travail social : Établissements, IME, Intégration scolaire, Plateforme, Milieu ordinaire, Enfant handicapé, Réforme, Loire Atlantique

Instituts médico-éducatifs • Tous à l’école ?
Unité d’enseignement externalisée : Ensemble à la récréation
Entretien avec Michel Chauvière : Marché en devenir ?

Pour atteindre son objectif annoncé d’une école inclusive, le gouvernement a enclenché parmi d’autres mesures une refonte de l’accompagnement médico-social. Les instituts médico-éducatifs (IME) sont progressivement redéployés en plateformes externalisées. Cette transition, incertaine, provoque l’inquiétude de nombreux professionnels…

DEAES - Un diplôme en accompagnement

Article de Laetitia Noviello

Paru dans la revue Lien social, n° 1196, 24 novembre au 7 décembre 2016, pp. 18-19.

Mots clés : Travail social : Formation, Diplôme, Personne handicapée, Personne âgée, Enfant handicapé, Adulte, Établissement social et médicosocial, Établissement scolaire, Réforme, Maintien à domicile, AES, Inclusion

Dans la galaxie des diplômes du travail social, en cours de refonte, un nouveau venu a fait son entrée cette année. Le diplôme d'accompagnant éducatif et social (DEAES) s'inscrit dans une logique de compensation et d'inclusion, y compris à l'école.