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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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A la source de l'engagement : "je suis" parce que "je suis avec" : l'accompagnement éducatif impossible sans engagement

Article de Philippe Poirier

Paru dans la revue Les Cahiers de l'EFPP, n° 31, automne 2020, pp. 24-27.

Mots clés : Implication personnelle, Accompagnement, Relation éducative, Institution

Pourrions nous dire "je suis" si nous ne pouvions immédiatement et, dans le prolongement, ajouter "je suis avec" ? Et comment alors pourrais-je "être avec" si je ne m'engageais pas relationnellement ? Mais dans quel type de relations s'engager ? Il n'est possible de répondre qu'en s'interrogeant, puis en prenant position au regard de questions (et des enjeux qui y sont associés) parmi lesquelles : quelle conception ai-je de l'homme ? M'engager pour quelle cause commune ?

Dispositif de protection de l'enfance en France : quelques comparaisons avec le Quebec, l'Angleterre, l'Allemagne et l'Italie

Article de Hélène Huentz

Paru dans la revue Les Cahiers de l'EFPP, n° 30, automne 2019, pp. 10-14.

Mots clés : Enfance en danger-Protection de l’enfance, Protection de l'enfance, Enfance en danger, Approche historique, Droits de l'enfant, Angleterre, Québec, Italie

Pendant très longtemps en France, la protection apportée aux enfants était centrée sur des aides financières, matérielles, l'hygiène et la santé. Elle concerne essentiellement les enfants abandonnés, orphelins ou dont les parents étaient déchus de leurs droits parentaux.

Asperger

Article de Jean Pierre Bigeault

Paru dans la revue Les Cahiers de l'EFPP, n° 29, Printemps 2019, pp. 9-10.

Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Autisme, Approche historique, Surdoué, Asperger (Hans)

Le nom d'Asperger qu'on a donné aux autistes surdoués est-il celui d'un médecin nazi qui ne sauva les bons autistes qu'en sacrifiant les mauvais - euthanasiés sans ménagement - à cause de l'eugénisme.

A quoi peuvent bien encore servir des éducateurs ?

Article de Richard Josefsberg

Paru dans la revue Les Cahiers de l'EFPP, n° 28, automne 2018, pp. 41-43.

Mots clés : Action sociale : histoire et perspectives, Témoignage, Éducation spécialisée, Directeur d'établissement

Au fil de l'eau... qui contient et apaise

Article de Natacha Le Mouel

Paru dans la revue Les Cahiers de l'EFPP, n° 28, automne 2018, pp. 35-36.

Mots clés : Accompagnement de la personne et identité, Natation, Sport aquatique, Médiation, Corps, Sens, Hôpital de jour, Autisme, Enfant handicapé

Le partage du repas comme partage de l'intime

Article de Jean Pierre Bigeault

Paru dans la revue Les Cahiers de l'EFPP, n° 28, automne 2018, pp. 26-27.

Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Travail social : Formation, Repas, Hôpital de jour, Enfant handicapé, Trouble du comportement, Développement cognitif

Présente et disponible

Article de Joanne Bautista

Paru dans la revue Les Cahiers de l'EFPP, n° 28, automne 2018, pp. 16-17.

Mots clés : Travail social : Formation, Foyer de vie, Adulte, Handicap mental, Vie quotidienne, Temps libre, Stage, Étudiant, Témoignage

J'effectue mon stage de deuxième année dans un foyer de vie pour adultes en situation de handicap mental. [...] La pratique que j'ai choisi d'étudier est celle des "entre-deux", des "creux", des temps libres en institution.

Apaiser les luttes

Article de Arthur Lelièvre

Paru dans la revue Les Cahiers de l'EFPP, n° 28, automne 2018, pp. 13-15.

Mots clés : Travail social : Formation, Éducateur spécialisé, MECS, Témoignage, Repas, Adolescent, Stage, Conflit

J'effectue le stage de la troisième année de ma formation au métier d'éducateur spécialisé dans une MECS dans Paris. Je travaille sur un groupe qui accueille des enfants de 6 à 18 ans.

Du bon usage du numérique

Article de Marie Christine David

Paru dans la revue Les Cahiers de l'EFPP, n° 27, Printemps 2018, pp. 13-33.

Mots clés : Culture-Loisirs, Internet, Téléphone, Vie quotidienne, Technologie numérique

T'es où ? Sylvie Beaumont
De l'usage du numérique en formation, Nicolas Murcier
De l'intérêt et des limites des NTIC, Dominique Lepage
Les repères anthropologiques chamboulés, Philippe Poirier
De l'homme "augmenté", Jean-Pierre Bigeault
L'usage du numérique dans mes expériences professionnelles, Rose Dugontier
Table ronde sur les usages du numériques professionnels et personnels, Sylvie Beaumont et Rose Dugontier
Quelle place pour le sujet dans les réseaux sociaux, Larissa Ornellas
Bibliographie "Numérique et travail social", Rose Dugontier

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