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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Apprendre à lire et s'y préparer à son heure et à son rythme

Article de André INIZAN

Paru dans la revue Les Cahiers de Beaumont, n° 55, janvier 1992, pp. 43-50.

Mots clés : Lecture, Acquisition des connaissances, Développement cognitif, Motivation, École, Classe, Pédagogie, Méthode pédagogique, Méthodologie, Élève, Enseignant

Conférence de monsieur j Hochmann

Article de J. HOCHMANN

Paru dans la revue Les Cahiers de Beaumont, n° 54, juin 1991, pp. 5-17.

Mots clés : Psychose infantile, Pédagogie, Thérapie, Prise en charge, Groupe, Relation famille-institution, École, Soin

Entre cartable et divan les racines émotionnelles du symbole

Article de Corinne DAUBIGNY PERIANEZ

Paru dans la revue Les Cahiers de Beaumont, n° 54, juin 1991, pp. 49-53.

Mots clés : Psychanalyse, École, Inhibition, Enfant en difficulté, Pédagogie, Apprentissage, Inconscient, Psychose infantile, Savoir

Introduction

Article de Jean Pierre LAURENT

Paru dans la revue Les Cahiers de Beaumont, n° 51-52, janvier 1991, pp. 5-12.

Mots clés : Enfant en difficulté, Pédagogie, Apprentissage, Acquisition des connaissances, Élève, Rééducation, École, Éducation, Société, Méthode pédagogique, Enseignement spécialisé, Développement cognitif, Échec scolaire, Sujet, FORMATION DES JEUNES

Construction des connaissances et des jugements et médiation du dialogue dans la pédagogie quotidienne en s E S (réflexions sur la médiation à la lumière de vygostski et wallon)

Article de Elisabeth NONNON

Paru dans la revue Les Cahiers de Beaumont, n° 51-52, janvier 1991, pp. 13-23.

Mots clés : Apprentissage, Acquisition des connaissances, Pédagogie, Enseignement spécialisé, Enfant en difficulté, École, Affectivité, Méthode pédagogique, Langage, Soutien scolaire, Développement cognitif, Médiation, VERBALISATION, PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT, VYGOTSKY (LEV SEMIONOVITCH), WALLON (HENRI)

Une souris sur le presse-papier

Article de Alain BOUSSARIE

Paru dans la revue Les Cahiers de Beaumont, n° 50, juin 1990, pp. 45-48.

Mots clés : Informatique, École, Dessin, Logiciel, Pédagogie

Quelle scolarité en hôpital de jour ?

Article de Christine CHAUMON, Jean Paul DUFAU, Marciale BLEVIS, et al.

Paru dans la revue Les Cahiers de Beaumont, n° 48-49, mars 1990, pp. 60-70.

Mots clés : Scolarisation, Hôpital de jour, École, Autisme, Psychose infantile, Scolarité, Pédagogie, Thérapie, Méthode pédagogique, Classe

Vers une autre EPS en SES

Article de SAN JOSE

Paru dans la revue Les Cahiers de Beaumont, n° 47, novembre 1989, pp. 5-15.

Mots clés : Pédagogie, École, Enseignement spécialisé, EPS, Difficulté scolaire, EREA

Enseigner les mathématiques a des adolescents présentant des difficultés scolaires : le "conte" a variables multiples outil pédagogique de la maternelle au collège en passant par l'enseignement spécialisé

Article de Jean SAUVY

Paru dans la revue Les Cahiers de Beaumont, n° 47, novembre 1989, pp. 22-23.

Mots clés : Enseignement spécialisé, Mathématiques, Apprentissage, Pédagogie, Image, Méthode pédagogique, Conte, Jeu, École, Enseignement, Matériel éducatif, Difficulté scolaire, EREA

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