Rechercher un article, un ouvrage, une thèse

PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

Réponses 1 à 10 sur un total de 10

Votre recherche : *

Vécu de la formation d'assistant de service social : de la connaissance à l'acceptation de soi

Article de Erika Yven

Paru dans la revue La Revue française de service social, n° 270, septembre 2018, pp. 105-109.

Mots clés : Travail social : Métiers, Témoignage, Étudiant, Assistant de service social, Formation, Identité professionnelle

Je suis étudiante à l'institut de formation pour le travail éducatif et social (ITES) de Brest-Quimper et je me présente au diplôme d’État d'assistant de service social en juin prochain. Entrée en septembre 2013, j'ai bénéficié d'une formation personnalisée sur cinq ans. Ce parcours singulier m'a permis de commencer à construire mon identité professionnelle à mon rythme, en travaillant ma compréhension des enjeux de cette profession et la place que je peux y prendre, grâce à une diversité plus large de rencontres de terrains et de professionnels.

La participation des personnes accompagnées à la formation des futurs travailleurs sociaux : retour sur une expérience réussie

Article de Guy Chauvin, Nathalie Jami, Julien Lenfant, et al.

Paru dans la revue La Revue française de service social, n° 269, juin 2018, pp. 64-68.

Mots clés : Accompagnement de la personne et identité, Participation, Usager, Formation, Travail social, Étudiant, Empowerment, Posture professionnelle

Cet article, co-produit par des formateurs de l’Institut méditerranéen de formation (IMF) et des représentants du Conseil régional des personnes accueillies et/ou accompagnées (CRPA) est une réflexion sur la question de la participation des personnes accueillies et/ou accompagnées à la formation des futurs travailleurs sociaux. Plusieurs expériences se sont déroulées sur le site de Marseille. Riches de sens pour tous les participants, elles ont été restituées lors de la conférence européenne EASSW-UNAFORIS à Paris, en juin 2017. L’émergence d’autres questions soulevées lors de ces journées renforce notre intérêt à poursuivre la dynamique engagée. En effet, un des enjeux pour les instituts de formation n’est-il pas de développer la co-formation grâce au croisement des regards et à la participation des personnes concernées ?

L'ouverture à l'Europe et à l'international : une nécessité et une richesse pour les étudiants en travail social et les professionnels (travailleurs sociaux, formateurs, chercheurs)

Article de Chantal Goyau

Paru dans la revue La Revue française de service social, n° 262, septembre 2016, pp. 91-97.

Mots clés : Travail social : Métiers, Travail social : Formation, Travail social, Travailleur social, Coopération internationale, Union européenne, Échange, Lien social, Formation, Étudiant, Recherche, Europe, International

Aujourd'hui, il existe des dispositifs, des orientations, des initiatives individuelles ou collectives qui permettent de sortir de nos frontières, d'aller à la rencontre d'individus pour lesquels leur environnement, leur histoire, leur organisation, génèrent d'autres façons de traiter la question sociale. En allant à leur renconte, nous créons de la richesse, des savoirs, de l'espoir.

Gratification des stages : communique anas du 5 mai 2008

Article de ANAS ASSOCIATION NATIONALE DES ASSISTANTS DE SERVICE SOCIAL

Paru dans la revue La Revue française de service social, n° 230, juillet 2008, pp. 98-101.

Mots clés : Rémunération, Stagiaire, Étudiant, Institution, Formation, Travailleur social

Les études en travail social en Angleterre

Article de Magali CLEMENT, Lise KANAK, Selma OTMANI, Sandrine ROUHAUD

Paru dans la revue La Revue française de service social, n° 221, septembre 2006, pp. 31-32.

Mots clés : Étudiant, Formation, Travailleur social, ROYAUME UNI DE GRANDE BRETAGNE ET D'IRLANDE DU NORD

L'accompagnement : une fonction du travail social

Article de Cristina de ROBERTIS

Paru dans la revue La Revue française de service social, n° 217, juin 2005, pp. 35-43.

Mots clés : Accompagnement, Accompagnement social, Travail social individualisé, Étudiant, Soutien scolaire, Formation, Travailleur social