PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.
Les frères et sœurs des enfants en situation de handicap – moteur, sensoriel, psychique ou mental – sont longtemps restés invisibles, ces derniers accaparant toute l’attention des professionnels de santé, des chercheurs et bien souvent de leurs parents. Pourtant, grandir dans ce contexte marque profondément l’histoire d’un enfant, sa construction identitaire, ses relations avec les autres. Ces frères et sœurs sont-ils, comme on le dit, plus altruistes, plus tolérants ? Souffrent-ils du regard, pas toujours tendre, de leurs pairs ? En famille, nombre d’entre eux sont mis à contribution, avec des risques psychosociaux non négligeables, sans que leur rôle d’aidant soit, là encore, reconnu. Psychologues, sociologues, anthropologues et responsables d’associations se penchent dans ce numéro de L’école des parents sur le vécu de ces fratries particulières.
Article de Isabelle GRAVILLON, Anne LAMY, Régine SIROTA, et al.
Paru dans la revue L'Ecole des parents, n° 611, novembre-décembre 2014, pp. 21-35.
Mots clés : Famille recomposée, Rite, Fête, Beau-parent, Relation enfant-parents, Identité, Valeur sociale, Histoire familiale, Couple mixte, Interculturel, Enfant de migrant
Lorsque les familles se disloquent, suite à une séparation, à une migration ou à un décès, ces rituels élaborés en commun, symboles et supports de l'unité familiale, sont mis à mal. Pour autant, vouloir reconstruire des rituels à l'identique est une erreur, car toute séparation implique des pertes. Mieux vaut en inventer de nouveaux, qui tiennent compte du passé, mais regardent vers l'avenir.
Article de Serge TISSERON, Oriane de SEILLIGNY, Jean Claude KAUFMANN, et al.
Paru dans la revue L'Ecole des parents, n° 577, mars 2009, pp. 40-61.
Mots clés : Internet, Crise, Technologie de l'information et de la communication, Droit, Identité, Intimité, Technique d'expression, Liberté d'expression, Adolescent