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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Pratiques linguistiques des migrants

Article de Claire EXTRAMINIA, Xavier NORTH, PIiet VAN AVERMAET, Claire EXTRAMINIAet al.

Paru dans la revue Hommes et migrations, n° 1288, novembre-décembre 2010, pp. 4-146.

Mots clés : Immigration, Langue étrangère, Langue maternelle, Culture, Bilinguisme, Apprentissage, Contrainte, Pays d'accueil, Compétence, Acculturation, Intégration, Modèle, Enfant de migrant, Lecture, Écriture, École, Éducation, Famille, Éducation familiale, FRANCE, EUROPE, QUEBEC, CANADA, ARMENIE

Langues de France

Article de Bernard CERQUIGLINI, François HERAN, Salem CHAKER, et al.

Paru dans la revue Hommes et migrations, n° 1252, novembre-décembre 2004, pp. 1-73.

Mots clés : Langue étrangère, Langue vivante, Langue régionale, Étranger, Immigré, Minorité culturelle, Intégration, Enseignement, Culture, Langage, Lien social, Bilinguisme, Enfant de migrant, RECONNAISSANCE, TRANSMISSION CULTURELLE, ELCO (PROGRAMME), ENSEIGNEMENT DE LANGUE ET CULTURE D'ORIGINE

Portugais de France

Article de Albano CORDEIRO, Marie Christine VOLOVITCH TAVARES, Roselyne VILLANOVA, et al.

Paru dans la revue Hommes et migrations, n° 1210, novembre-décembre 1997, pp. 1-110.

Mots clés : Immigré, Identité culturelle, Identité collective, HISTOIRE, Solidarité, Famille, Milieu rural, Intégration, Fête, Langue maternelle, Bilinguisme, Réseau, Insertion professionnelle, Personne issue de l'immigration, RELIGIOSITE, TRANSMISSION CULTURELLE, PORTUGAL

Les castillanophones et la normalisation linguistique en catalogne

Article de Marie Carmen GARCIA

Paru dans la revue Hommes et migrations, n° 1193, décembre 1995, pp. 30-35.

Mots clés : Immigré, Immigration, Intégration, Langue régionale, Minorité culturelle, Bilinguisme, Identité culturelle, Enseignement, EUROPE, Nationalisme, ESPAGNE, CATALOGNE, EUROPE

Les paradoxes d'une école égalitaire en situation interculturelle

Article de C. GARDOU, J. PIERREUSE

Paru dans la revue Hommes et migrations, n° 1125, octobre 1989, pp. 5-10.

Mots clés : Jeune, Immigré, Délinquance, Intégration, Identité culturelle, Bilinguisme, École, Échec scolaire, Égalité des chances, Enfant de migrant, Marginalité, Intégration scolaire