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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

Réponses 1 à 10 sur un total de 19

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Mineurs Non Accompagnés : en mode projet ! dossier terrain

Article de Laurine Reitter, Arnaud Bessero

Paru dans la revue Espace social (la revue proposée par le CNAEMO), mars 2019, pp. 42-45.

Mots clés : Action sociale : cadre institutionnel et juridique, Traité, Droits de l'enfant, Intérêt de l'enfant, Mineur non accompagné, Projet individualisé, Mulhouse

"Le rapport de la mission bipartite de réflexion sur les Mineurs Non Accompagnés (MNA) du 15 février 2018i établit que « le nombre de MNA intégrant les dispositifs de protection de l’enfance a triplé entre 2014 et 2017 ». En réponse à ce constat au courant de l’année 2018, le Conseil Départemental du Haut Rhin a mandaté des associations du territoire mulhousien pour accompagner ces enfants arrivant sur le territoire. L’association APPUIS (basée à Mulhouse) en faisait partie."

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la CIDE : universalisation de la Protection de l'Enfance ou mondialisation de l’individualisme libéral ?

Article de Jacques Richard

Paru dans la revue Espace social (la revue proposée par le CNAEMO), mars 2019, pp. 28-31.

Mots clés : Action sociale : cadre institutionnel et juridique, Traité, Droits de l'enfant, Intérêt de l'enfant, Idéologie, Libéralisme

"La protection de l'enfance est aujourd'hui une valeur universelle reposant sur des droits de l'enfant internationalement établis. Il faut s'en féliciter sans réserve notamment pour les enfants dont le sort est si peu enviable dans nombre de pays rongés par la famine et/ou la dictature. Mais justement, eu égard à ces situations si désastreuses mais néanmoins persistantes, on ne peut qu'être surpris de cette étonnante unanimité internationale associant à la signature de la CIDE, des pays aux régimes
politiques si différents, aux niveaux et modes de vie si hétérogènes en une étrange communion altruiste qui laisse redouter une simple déclaration d'intention concédée pour des raisons géopolitiques assez éloignées du souci réel des enfants."

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« La fonction de psychologue en Milieu Ouvert »

Article de Claude Landsberg

Paru dans la revue Espace social (la revue proposée par le CNAEMO), mars 2019, pp. 11-14.

Mots clés : Action sociale : cadre institutionnel et juridique, Intérêt de l'enfant, Droits de l'enfant, Psychologue, Témoignage, Mesure éducative

Claude Landsberg a travaillé de nombreuses années au sein d’un service AEMO/AED, à l’heure de la retraite elle a souhaité témoigner, auprès de ses collègues, de son expérience. Une façon pour elle de transmettre certains fondamentaux, dont elle ne s’est jamais départie, qui ont toujours guidé sa pratique ; et ce, dans un monde en constante évolution. Elle nous enseigne à l’instar des
familles suivies la richesse d’une vraie rencontre. Et, pour mieux percevoir « ...les pépites d’humanité qui se cachent derrière les apparences... », elle nous dit l’importance de l’accueil, de l’ambiance, du collectif

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Dossier : Pour un idéal d’Universalité en Protection de l'enfance...

Article de Xavier Iacovelli, Stéphane Corbin, Fiona Dufour, Arnaud Besseroet al.

Paru dans la revue Espace social (la revue proposée par le CNAEMO), mars 2019, pp. 2-53.

Mots clés : Action sociale : cadre institutionnel et juridique, AEMO, Intérêt de l'enfant, Droits de l'enfant, Traité

"Nous informions du désarroi et de l’incompréhension qui règnent dans notre champ d’investigation quant au manque d’un portage politique fort en Protection de l’enfance et notamment au regard des grands enjeux actuels relatifs à l’accroissement des iniquités territoriales, des sorties sèches de l’Aide sociale à l’enfance pour les jeunes majeurs, des difficultés spécifiques au DOM-TOM ainsi que de l’évaluation des Mineurs non accompagnés...
Il n’est pas sans rappeler que pour le CNAEMO, certaines de ses questions ne sont pas nouvelles et s’inscrivent quotidiennement dans ses actions. Il a d’ailleurs souhaité porter la réflexion au plus haut point pour ses 39èmes Assises Nationales autour d’une Protection universelle et inconditionnelle de l’enfant au regard du traité le plus ratifié au monde, celui de la Convention Internationale des Droits de l’Enfant et qui fête son 30ème anniversaire cette année."

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L'inclusion : une question politique

Article de Jean Mick, Jean Yves Dartiguenave, Philippe Guinet, et al.

Paru dans la revue Espace social (la revue proposée par le CNAEMO), mars 2017, pp. 8-61.

Mots clés : Accompagnement de la personne et identité, Enfance en danger-Protection de l’enfance, Concept, Action éducative, Mesure éducative, Inclusion

« L’inclusion est un processus par lequel des efforts sont faits afin de s’assurer que tous, peu importe leurs expériences, peuvent réaliser leur potentiel dans la vie. Une société inclusive est caractérisée par des efforts pour réduire les inégalités, par un équilibre entre les droits et les devoirs individuels » (une définition de l’inclusion sociale par Centre of Economic and Social Inclusion – 2002)
La thématique retenue pour 2017 nous invite à nous interroger autour de la notion d’inclusion sociale en Protection de l’Enfance. Et le premier numéro de l’année 2017 d’Espace Social qui s’intitule :
« l’Inclusion : une question politique » se consacrera entièrement à interroger cette notion.
Il est vrai que depuis quelques années, et avec l’arrivée des lois du 5 mars 2007 et du 14 Mars 2016, notre secteur a fortement été réinterrogé amenant diverses réflexions quant à la pertinence de nos interventions et de nos pratiques professionnelles.
Et aujourd’hui, nous voyons arriver de nouveaux concepts dans le champ du secteur social que se sont appropriées les politiques publiques, notamment le concept d’inclusion. Ces mots parfois perçus comme étrangers voire étranges, viennent dire quelque chose des évolutions à l’œuvre.
Mais sans définition précise, si ce n’est de se situer à contrario de celui d’exclusion dans une formulation positive, ce terme renvoie à la notion de vivre-ensemble et de place dans la société. Il vient englober des notions différentes, qui toutes ont constitué de petites révolutions en leur temps, comme insertion ou intégration par exemple.
Le CNAEMO interroge donc ce concept qui vient aujourd’hui questionner nos pratiques en Protection de l’Enfance en général et en milieu ouvert en particulier". (Extrait de l’éditorial écrit par Salvatore Stella)

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L’écrit, reflet du métier

Article de Stéphane Corbin, Jacques Riffault, Thierry Pissarello, Sandrine Dautignyet al.

Paru dans la revue Espace social (la revue proposée par le CNAEMO), décembre 2016, pp. 5-87.

Mots clés : Accompagnement de la personne et identité, Philosophie, Langue, Langage, Éducation spécialisée, Écrit professionnel, Usager, Rapport, Temps

"Comment, mettre en œuvre deux formes d'écrits (celle de l'"usager" et celle du travailleur social) qui témoigneraient de l'intérêt à s'entendre sur ce qu'il convient de mettre en œuvre pour le bien de l'enfant, des enfants... Ne conviendrait-il pas de rappeler que pour que la parole advienne, il faut créer une ambiance favorable, prendre le temps d'établir une relation authentique afin que cette parole circule, ne soit pas figée d'un côté ou de l'autre...Ce ne peut se faire sans la reconnaissance de la singularité de chacun et la prise de conscience de nos représentations réciproques. Autrement dit comment créer ou recréer les conditions de la bientraitance vis à vis des "usager" ? De même pour que les travailleurs sociaux puissent envisager sereinement leur rapport à l'"usager" et la manière de traduire par écrit leur action, un tiers institutionnel doit être suffisamment porteur pour une mise en confiance et garantir des conditions de travail favorables aux missions confiées. Or, comment les cadres peuvent-ils encore aujourd’hui garantir la qualité des écrits c’est-à-dire le reflet clinique de notre travail tout en répondant aux exigences procédurales de l’administration ?...."

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L'écrit, reflet du métier

Article de Catherine Georget, Stéphane Corbin, Jacques Riffault, et al.

Paru dans la revue Espace social (la revue proposée par le CNAEMO), décembre 2016, pp. 8-64.

Mots clés : Accompagnement de la personne et identité, Travail social : Métiers, Écrit, Écrit professionnel, Milieu ouvert, Usager, Enfant placé

« L’écrit révélateur du rapport à l'usager Au fond, il s’agit de réinterroger les enjeux de nos écrits (en les confrontant pourquoi pas à ceux des
"usagers"), écrits professionnels comme moyen de mettre à distance ce que l’on fait, volonté de s’arrêter pour penser, responsabilité dans les conséquences importantes qu’ils peuvent engendrer mais aussi acte politique dans le sens où ils peuvent devenir force de propositions et d’accompagnement des transformations sociales.
Interroger nos écrits, c’est interroger les enjeux personnels, professionnels et sociétaux qui font notre style au sens de l’étymologie gréco-latine, c’est-à-dire être identifiable dans le sens que nous donnons à nos actions, avec peut-être comme parti pris de retrouver une certaine liberté, une part importante d'initiative dans ce que nous estimons de notre responsabilité à transmettre et retransmettre par l'écriture. » (Extrait de l’introduction du dossier écrit par Catherine Georget)

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Diversification... Face au risque d’une segmentation...

Article de Joël Henry, Michel Lecarpentier, Jacques Riffault, et al.

Paru dans la revue Espace social (la revue proposée par le CNAEMO), mars 2016, pp. 8-55.

Mots clés : Travail social : Établissements, Enfance en danger-Protection de l’enfance, Assistance éducative, Travail éducatif, AEMO, AED, Protection de l'enfance, Milieu ouvert

"Pour le premier numéro de l’année d’Espace Social qui s’intitule : « Diversification...Face au risque d'une segmentation...Quelles approches possibles ?», la thématique retenue interroge sur la notion de diversification en Protection de l’Enfance. Il est vrai que depuis quelques années, et avec l’arrivée de la loi du 5 Mars 2007, notre secteur a fortement été réinterrogé amenant diverses réflexions quant à la pertinence de nos interventions et de nos pratiques professionnelles.
« Protection de l’enfance : la diversification dans tous ses états !», thème de nos assises 2016, nous rappelle encore aujourd’hui, qu’il faut sans cesse innover, inventer et créer de nouveaux dispositifs pour une meilleure prise en compte éducative des enfants et de leur famille. Et cela ne peut se faire qu’à condition que nous ayons une réelle motivation et intention de nous réinventer chaque jour.
Néanmoins, nous pouvons rappeler que cette diversification des modes de prise en charge était à l’œuvre bien avant la loi du 5 mars 2007, qui est venue d’une certaine manière la reconnaître autant que l’encourager.
L’ouverture de nouveaux services ou encore la création de dispositifs dans le cadre d’un même service ou établissement sont des exemples de cette nouvelle diversification.
Ces nouvelles formes d’intervention et de diversification viennent donc colorer le paysage du milieu ouvert, questionner l’unité et les repères et contribuent de fait, à une grande mutation de notre secteur qui s’inscrit dans un contexte budgétaire de plus en plus tendu.
La diversification en Protection de l’Enfance a toujours eu du sens à partir du moment où le « faire ensemble » est considéré comme une priorité permettant ainsi un meilleur accompagnement éducatif dans les prises en charges des mesures". (Extrait de l’éditorial de Salvatore Stella)

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Des mots et des modes- Inventaire critique en protection de l'enfance

Article de Jacques RIFFAULT, Jacques RICHARD, Catherine QUENTIN, et al.

Paru dans la revue Espace social (la revue proposée par le CNAEMO), n° 51, décembre 2014, pp. 8-56.

Mots clés : Protection de l'enfance, AEMO, Organisation du travail, Aménagement du temps, Écrit professionnel, Langage, Placement, Accompagnement, Mesure éducative, Innovation, Attachement, Théorie, Intérêt de l'enfant

Ce numéro d''Espace Social vise donc à réinterroger certains signifiants-maîtres du travail social et plus spécifiquement de la protection de l'enfance, champ d'intervention de l'AEMO/AED.
Nous questionnons ce qui est à l'ouvre globalement dans les glissements sémantiques qui font que l'on assiste à une "dés intellectualisation" de la société, à une perte d'intelligence au profit d'un utilitarisme, d'un pragmatisme réduisant la pensée collective à l'économique et à la technique. C'est ce que nous montre le texte de Jacques Riffault, à propos de la montée de l'insignifiance...A ce sujet le "Mauvais rêve" de Philippe Lecorne" qui voulait n'être qu'une anticipation pamphlétaire de ce que pourrait devenir notre travail d'AEMO trouve une résonnance particulièrement effrayante dans la réalité des protocoles de travail de Fabienne Juillet, infirmière en EHPAD.
Catherine Georget, à travers une fiche de lecture aborde cette question avec plus de légèreté (celle insoutenable de l'"être", décrite par Milan Kundera). [présentation de l'éditeur]

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Du côté de l'Europe - Regards sur le travail social en Italie

Article de Joel HENRY

Paru dans la revue Espace social (la revue proposée par le CNAEMO), n° 51, décembre 2014, pp. 58-66.

Mots clés : Protection de l'enfance, Pratique éducative, Pratique professionnelle, Travail social, AEMO, AEAD, ITALIE

Notre voyage dans les pratiques et les politiques sociales en Europe fait aujourd'hui étape en Italie, ou, du moins, dans certaines de ses régions. Dans la mosaïque des politiques régionales et des pratiques mises en ouvre par et dans les communes, nous avons centré notre attention sur certaines pratiques proches de l'AEMO/AED française mais aussi sur deux transpositions latines de méthodes innovantes anglo-saxonnes, culture dans laquelle les italiens puisent fréquemment. Cette approche est la plus réaliste en raison de l'extrême diversité des dispositifs italiens, variant d'une région à l'autre, d'une commune à l'autre et parfois même d'une mandature à l'autre.

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