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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

Réponses 1 à 10 sur un total de 18

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Continuité et contenance institutionnelle : Nouage entre continuité d'action et discontinuité affective

Article de Jean François LARRALDE, Benoît LEBLANC

Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 85, mars 2012.

Mots clés : MECS, Placement, Protection de l'enfance, Enfant, Établissement social et médicosocial, Vie quotidienne, Accompagnement, Enfant en difficulté, Jeune en difficulté, Inadaptation sociale, Trouble du comportement, Action éducative, Travail éducatif, Équipe éducative, Adolescent

Les trajectoires des jeunes qualifiés d'« incasables », semble-t-il aujourd'hui relativement nombreux, viennent interroger la notion de continuité éducative. Ces jeunes qui passent d'un établissement à l'autre mettent en lumière ce qui peut sembler insuffisant en matière d'articulation des diverses interventions. Le lien entre continuité éducative et contenance sera ainsi interrogé, au regard des évolutions contemporaines du travail social.

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Une cuisine qui s'echappe- emportant avec elle la vie d'un établissement

Article de Maguy MONMAYRANT, Bernard PERN, Isabelle ROMAN

Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 61, mars 2006, pp. 111-115.

Mots clés : Cuisine, Repas, Établissement social et médicosocial, Management, Institution, Vie institutionnelle, Vie quotidienne, Enfant en difficulté, Goût, Alimentation, Restauration, Comportement alimentaire, Budget, Organisation

La cause des enfants en haute-loire orientale : culture protestante et dynamisme associatif

Article de Gérard BOLLON

Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 57, mars 2005, pp. 28-32.

Mots clés : Association, Culture, HISTOIRE, Enfant en difficulté, Prise en charge, Protestantisme, Enfance en danger, Action humanitaire, Accueil, Séjour de vacances, Milieu rural, Protection de l'enfance, Établissement social et médicosocial, BIENFAISANCE

Com-prendre le sens interdit

Article de Françoise CROCHET, Alain JOUVE

Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 57, mars 2005, pp. 101-104.

Mots clés : Enfant en difficulté, Travail éducatif, Violence, Agressivité, Interdit, Comportement social, Prise en charge, Risque, Institution, ITEP, Mécanisme de défense, Établissement social et médicosocial, Accompagnement, Équipe, Vie institutionnelle

Groupe et vie ouverte en internat

Article de Françoise DENIER, Jean Marie LUCHEZ, Jean Michel MAFAITY, et al.

Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 48, décembre 2002, pp. 17-26.

Mots clés : Institution, Internat, Groupe, Enfant en difficulté, Prise en charge, Établissement social et médicosocial, Éducation spécialisée, Jeune en difficulté, Projet, Parole, Désir, Apprentissage, École, Relation adulte-enfant, Lien social, Travail éducatif, Équipe, Relation interpersonnelle, Pédagogie, Méthode pédagogique, Vie institutionnelle

Du lien au réseau - de l'enfant à sa famille

Article de Sylvie CAU

Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 47, septembre 2002, pp. 42-45.

Mots clés : Famille, Enfant en difficulté, Enfant placé, Réseau, Prise en charge, Soin, Parents, Intérêt de l'enfant, Séparation, Psychisme, Objet transitionnel, Identité, Partenariat, Établissement social et médicosocial, Relation équipe éducative-famille, Relation famille-institution

Aspects psychologiques du suivi familial en institution

Article de Lin GRIMAUD

Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 47, septembre 2002, pp. 22-29.

Mots clés : Parents, Psychisme, Prise en charge, Relation équipe éducative-famille, Relation famille-institution, Institution, Soin, Famille, Enfant placé, Famille en difficulté, Enfant en difficulté, Parentalité, Travail éducatif, Équipe pluridisciplinaire, Établissement social et médicosocial, Sujet, Thérapie, Usager, Pratique éducative, Relation familiale, Placement spécialisé, Identité, Interaction, Enfant handicapé

Vers la recomposition d'un dispositif sanitaire pour une offre de soin territorialisée

Article de Laurence CARPENTIER, Claude DRAY, André RECAPE, Christian VIDAL

Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 45, mars 2002, pp. 39-43.

Mots clés : Établissement social et médicosocial, Soin, Organisation, Sujet, Institution, Compétence, Évaluation, Prise en charge, Relation interpersonnelle, Thérapie, Enfant en difficulté, Environnement, Psychiatrie, Santé mentale, CENTRE DE SOINS

Psychothérapie de l'enfant placé en institution : quel projet ?

Article de Lin GRIMAUD

Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 45, mars 2002, pp. 93-99.

Mots clés : Psychothérapie, Établissement social et médicosocial, Enfant placé, Enfant en difficulté, Projet, Psychologue, Prise en charge, Institution, Sujet, Cure analytique, Environnement, Transfert, Soin, Psychisme, Vie institutionnelle

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