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Article de Anne Lise Couineau
Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 98, juin 2015, pp. 109-111.
Mots clés : Clandestinité, SDF, Adaptation, Légitimité, Hébergement, Témoignage, Immigration
Pendant deux mois, aidée par une amie pour la question de l’hébergement, j’ai tenté d’aider une personne sans papiers rencontrée par le biais de mon travail. Pour des raisons évidentes de discrétion – actuellement il est toujours « clandestin » –, je ne donne pas son nom. Le titre de ce texte est un prénom, pour lui donner une identité. Les faits relatés sont récents.
Article de Emmanuelle Bourlier
Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 98, juin 2015, pp. 36.
Mots clés : Témoignage, Usager, Psychiatrie, Association, Soutien psychologique
À travers le témoignage d’une association d’entraide entre usagers en psychiatrie, des exemples de soutien et d’étayage, au fil du quotidien, à distance du médical et du social.
Article de Paule AMIEL, Alain JOUVE
Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 91, septembre 2013, pp. 10-121.
Mots clés : Personne âgée, Héritage, HISTOIRE, Mythe, Sociologie, Temps, Vieillissement, REPRESENTATION, Politique, Territoire, Technologie, Dépendance, Institution, Témoignage, EHPAD, Anxiété, Implication personnelle, Accompagnement, Aidant familial, Financement, Innovation, Prévention, Handicap, Soin, Maison de retraite, Architecture, Atelier d'écriture, Aide médico-psychologique, Respect, Déni, Mort, Empathie, Psychanalyse, Démence sénile, Désir, Narcissisme, Soins palliatifs, Musicothérapie, Équipe pluridisciplinaire, Approche systémique, Lien social, Médiation, Animal, Maladie d'Alzheimer
Article de Sarah GRANEREAU
Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 91, septembre 2013, pp. 128-132.
Mots clés : Témoignage, Relation éducative, Institution, Imagination, Handicap mental
Un matin, un internat, une relation. Renan, 18 ans, déficient intellectuel léger, souffrant de troubles psychiques, interroge par ses attitudes son éducatrice. Elle témoigne de ce que Renan lui renvoie de son mal être, comment elle va tenter de s'y adapter afin de lui apporter la réponse, le regard, les plus justes possibles pour lui. Un moment, vécu par deux personnes, ils vont se rencontrer et s'accorder. Une mise en lumière de deux fonctions éducatives peu reconnues et peu parlées : l'intuition et l'imagination. Celles qui permettent d'être en éveil, réactif et créatif.
Article de Isabelle GUIRAL
Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 85, mars 2012.
Mots clés : MECS, Éducateur spécialisé, Témoignage
Dans un inventaire à la Prévert, une éducatrice nous fait part de l'étendue d'une fonction éducative en mecs, des doutes et des espoirs ressentis.
Article de Laura COLOMBO
Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 85, mars 2012.
Mots clés : Dyslexie, Enfant, Trouble du langage, Symptôme, Difficulté scolaire, Psychanalyse, Psychologue clinicien, Pratique professionnelle, Témoignage
Le langage est dans un rapport étroit avec l'apprentissage. Le fait d'apprendre met l'enfant face à une double dialectique : il le place dans son rapport au monde et aux autres, et également dans son rapport au savoir, qui, dans un premier temps, est celui de l'autre. Cet article, articulé à la pratique clinique d'une psychologue, propose une réflexion sur les troubles du langage et deux modes d'approche opposés : la lecture freudienne et celle de la neurobiologie.
Article de Mathilde DELMAS
Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 85, mars 2012.
Mots clés : Urgence sociale, Protection de l'enfance, Foyer de l'enfance, Travail social, Travail éducatif, Prise en charge, Accueil d'urgence, Enfant, Éducateur spécialisé, Témoignage, Adolescent
Foyer de l'enfance, lieu de transition. Les structures d'urgence doivent faire face à l'évolution des profils d'accueil et des problématiques de plus en plus complexes des personnes qu'elles prennent en charge. L'éducateur devra inscrire son action au-delà de la complexité ambiante, en gardant comme ligne de conduite le faire avec l'autre, quel qu'il soit.
Article de Philippe GABERAN
Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 86, juin 2012, pp. 43-47.
Mots clés : Éducateur spécialisé, Travail éducatif, Relation éducative, Accompagnement, Témoignage
Alors que les secteurs de l'éducation spécialisée et du travail social sont désormais sous l'emprise d'un discours dominant prônant la prise de distance avec l'autre et le désengagement de soi dans la relation, cette réflexion fait le pari de la proximité. Elle revient aux fondamentaux du vivre avec... du vivre avec soi et du vivre avec l'autre, qui sont l'essence même de la posture d'éducateur.
Article de Jean Louis AGARD
Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 86, juin 2012, pp. 62-65.
Mots clés : Handicap, Enfant handicapé, Parents, Souffrance, Culpabilité, Norme sociale, Témoignage
Ce texte est le témoignage d'un parent d`enfant handicapé et responsable associatif. Après avoir tenté de définir le bonheur pour les parents, l'auteur pose des questions : quelles formes peut prendre le bonheur pour ces parents ? Les tentatives des parents de rendre heureux leurs enfants. L'influence du milieu dans lequel évoluent ces parents et les contraintes sociales. Satisfaire les besoins des enfants et respecter leurs particularités. Vouloir rendre heureux à tout prix et normalisation. Malgré le peu de réponses aux questions posées, des instants de bonheur sont accessibles à tous.
Article de Paule AMIEL, Michel RUEL
Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 86, juin 2012, pp. 92-94.
Mots clés : Retraite, Psychiatre, Témoignage
Deux psychiatres retraités racontent le passage, la découverte et l'installation dans cette nouvelle période de la vie et ses petits bonheurs. En contrepoint, les souvenirs de la vie antérieure laisseraient-ils supposer un « travail de bonheur », sinon une hypothétique aptitude au bonheur ?