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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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La logique de la compétence : 2ème partie

Article de Maryse BOUDET, Pascal HUGUET, Patrick MAYEN, et al.

Paru dans la revue Education permanente, n° 141, octobre-décembre 1999, pp. 1-141.

Mots clés : Compétence, Travail, Organisation, Formation alternée, Qualification professionnelle, Salarié, Jeune, Socialisation, Professionnalisation

Formation par le travail et réconstruction identitaire

Article de Bernard FUSULIER, Christian MAROY

Paru dans la revue Education permanente, n° 128, pp. 117-133.

Mots clés : Organisme de formation, Politique de formation, Dispositif d'insertion, Échec scolaire, Apprentissage professionnel, Socialisation, Identité professionnelle, Projet professionnel, Politique de l'emploi, Jeune en difficulté, Rémunération, Insertion professionnelle, Jeune, FORMATION DES JEUNES, BELGIQUE

Des conditions pour apprendre dans les dispositifs de formation école-entreprise

Article de Marie Laure CHAIX

Paru dans la revue Education permanente, n° 119, pp. 164-175.

Mots clés : Apprentissage, Acquisition des connaissances, Cognition, Formation professionnelle, Identité, Identité professionnelle, Projet, Orientation professionnelle, Statut social, Apprentissage professionnel, Identification, École, Entreprise, INDIVIDUATION, Socialisation, Enseignement agricole, Profession, Motivation, Insertion professionnelle, Jeune, FORMATION DES JEUNES, RELATION ECOLE/ENTREPRISE

De la socialisation professionnelle et organisationnelle des "socrates en culotte courte"

Article de Guy MINGUET

Paru dans la revue Education permanente, n° 113, décembre 1992, pp. 193-206.

Mots clés : Recherche-action, Intervention psychosociologique, Entreprise, Organisation, Socialisation, Travail, Apprentissage professionnel, Perfectionnement des connaissances, Identité professionnelle, Statut professionnel, Identité sociale, Jeune, Insertion professionnelle, Formation professionnelle, INTERVENANT, ARGYRIS (C.), DUBAR (C.), DUBOST (MARIA), MINTZBERG (H.)