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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

Des conditions pour apprendre dans les dispositifs de formation école-entreprise

Type de document
Article de périodique
Auteurs
Marie Laure CHAIX
Titre de la revue
Education permanente
Titre du dossier
Représentations et apprentissage chez les adultes
numéro
119
Dates
1994
Pages début-fin
pp. 164-175
Etiquettes de collation
bibliographie
Mots-clés Prisme
Apprentissage, Acquisition des connaissances, Cognition, Formation professionnelle, Identité, Identité professionnelle, Projet, Orientation professionnelle, Statut social, Apprentissage professionnel, Identification, École, Entreprise, INDIVIDUATION, Socialisation, Enseignement agricole, Profession, Motivation, Insertion professionnelle, Jeune
Mots-clés libres
FORMATION DES JEUNES, RELATION ECOLE/ENTREPRISE