Autour de l'apprenance : fondements théoriques

Article de Bernard Alix, Cédric Frétigné, Magali Prost

Paru dans la revue Education permanente, n° 207, avril-juin 2016, pp. 73-137.

Mots clés : Travail social : Formation, Courants de pensée en sciences humaines, Acquisition des connaissances, Formation, Adulte, Épistémologie, Philosophie, Sociologie, Psychologie, Apprentissage, Théorie, Motivation, Savoir, Enseignement secondaire, Formation professionnelle continue, Perfectionnement des connaissances, Travail social, Assistant de service social

Les fondements théoriques de l'apprenance sont ensuite abordés sous l'angle de ses racines en philosophie, puis en sociologie sous l'angle des dispositions à apprendre, des capabilités, des effets de la catégorisation scolaire ou de l'agentivité limitée. Plusieurs concepts-clés de la psychologie de l'apprenance sont ensuite traités tels que le sentiment d'efficacité personnelle et l'intérêt.

Des enseignants du second degré et de leurs "dynamiques identitaires"

Article de Claire POUCHAIN AVRIL

Paru dans la revue Education permanente, n° 128, pp. 153-162.

Mots clés : Enseignant, Enseignement secondaire, Identité, Formation professionnelle continue, Politique de formation, Projet professionnel, Identité sociale, Identité professionnelle

Théories et pratiques des bilans d'orientation

Article de André LEGRAND, Georges SOLAUX

Paru dans la revue Education permanente, n° 109-110, décembre 1991-mars 1992, pp. 47-64.

Mots clés : Bilan, Orientation professionnelle, Orientation scolaire, École, Enseignement primaire, Enseignement secondaire, Projet, Conseiller d'orientation, CIO, Psychologie scolaire, Lycée, Information, Profession, Éducation, Jeune, Aptitude, Politique de formation, Évaluation, Enseignement professionnel, Psychologue, Projet professionnel, Collège, Insertion professionnelle, FOUCHET, BOURDIEU (PIERRE), TOURAINE (ALAIN), FRANCE, 1971-1990, 1920-1990

Les bilans étapes décisives pour une formation permanente

Article de André LEGRAND

Paru dans la revue Education permanente, n° 109-110, décembre 1991-mars 1992, pp. 15-18.

Mots clés : Bilan, Formation professionnelle continue, Orientation professionnelle, Orientation scolaire, Qualification professionnelle, Évaluation, Politique de formation, GRETA, Enseignement secondaire, Crédit formation, VAE, FRANCE

Recruter des enseignants : 1950-1965 1988-2000

Article de Jacques HEDOUX

Paru dans la revue Education permanente, n° 96, décembre 1988, pp. 99-110.

Mots clés : Enseignant, Embauche, Diplôme, Enseignement primaire, Enseignement secondaire, Salaire, Formation professionnelle continue, Évaluation

Les établissements secondaires ont-ils besoin d'intervenants-conseils?

Article de Alain BOUVIER

Paru dans la revue Education permanente, n° 96, décembre 1988, pp. 219-226.

Mots clés : Enseignement secondaire, Formation professionnelle, Recherche, Enseignant, Stage