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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Ethique et pédagogie

Article de Yves PERON

Paru dans la revue Cahiers pédagogiques, n° 302, mars 1992, pp. 7-46.

Mots clés : Éthique, Société, Pédagogie, École, Morale, Éducation, Valeur sociale, Valeur, Démocratie, Norme, Enseignement, Interdit, Autorité, Philosophie, Solidarité, Élève, Responsabilité, Amitié, Enseignant, Sujet, Formation, Discours, Jeune, Formateur, Déontologie, Adaptation, RELATION SOCIALE, EDUCATEUR, PERSONNE, FORMATION DES JEUNES

Culture mathématique et enseignement

Article de Daniel DJAMENT, Colette DUBOIS

Paru dans la revue Cahiers pédagogiques, n° 299, décembre 1991, pp. 9-45.

Mots clés : Dossier scolaire, Discipline scolaire, Mathématiques, École

Dossier : le projet d'établissement

Article de Michèle AMIEL, Richard ETIENNE

Paru dans la revue Cahiers pédagogiques, n° 292-293, mars-avril 1991, pp. 11-74.

Mots clés : Projet, École, Évaluation, Projet éducatif

Education à l'environnement

Paru dans la revue Cahiers pédagogiques, n° 282, mars 1990, pp. 8-39.

Mots clés : Environnement, Milieu naturel, Éducation, Élève, Enseignement, École, Pédagogie, Initiation

L'important c'est l'obstacle

Article de Jean Pierre ASTOLFI

Paru dans la revue Cahiers pédagogiques, n° 281, février 1990, pp. 15-18.

Mots clés : Enseignement, Pédagogie, Apprentissage, Acquisition des connaissances, Méthode d'apprentissage, Didacticiel

L'apprentissage assisté par évaluation mythe ou réalité ?

Article de Charles HADJI

Paru dans la revue Cahiers pédagogiques, n° 281, février 1990, pp. 20-23.

Mots clés : Méthode d'apprentissage, Évaluation, École, Apprentissage, Acquisition des connaissances, Éducation, Enseignement, Didacticiel

Vers une neuro-pedagogie ?

Article de Charles HADJI

Paru dans la revue Cahiers pédagogiques, n° 281, février 1990, pp. 29-32.

Mots clés : Pédagogie, Apprentissage, Cerveau, Neurologie, Science, Biologie, Acquisition des connaissances, Cognition