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Article de David Prochasson
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3218, 16 juillet 2021, pp. 30-32.
Mots clés : Travail social : Formation, Formation, Formateur, Partenariat, Établissement social et médicosocial, Projet d'établissement, Intervention sociale, Travail d'équipe, Objectif, Pluridisciplinarité, Rôle, Écoute, Adaptation, Financement, Besoin, Médiation
Dossier composé de deux articles :
Établissements : intervenants extérieurs en établissement : trouver leur juste place
Prestataires : répondre à un besoin identifié
Article de Elliott Cerin, Patrick Clary
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3110, 10 mai 2019, pp. 22-26.
Mots clés : Grand âge-Vieillissement, Handicap-Situations de handicap, Habitat, Milieu ouvert, Aide à domicile, Partenariat, Service social, Service public, Établissement social et médicosocial, Financement, CNSA, Bien-être, Environnement, Prestation sociale, Mixité sociale, Intégration, Projet de vie
Dossier composé de trois articles :
- L'habitat inclusif, la troisième voie
- Favoriser la mixité intergénérationnelle
- «Sans projet de vie, l'habitat inclusif n'a pas de sens»
Article de Anne Burstin
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3032, 3 novembre 2017, pp. 20-21.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Financement, Expertise, Innovation, Partenariat, Qualité, Handicap, Établissement social et médicosocial, CNSA (Caisse nationale de solidarité pour l'autonomie)
Transformation des structures médico-sociales, soutien aux aidants, refonte du système d’information des MDPH… Difficile d’énumérer tous les dossiers pilotés ou suivis par la Caisse nationale de solidarité pour l’autonomie (CNSA). Sa nouvelle directrice, nommée fin septembre pour trois ans, esquisse sa méthode.
Article de Caroline SEDRATI DINET
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 2922, 28 août 2015, pp. 26-29.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Ecole-Enseignement, Enfant handicapé, Scolarisation, Partenariat, Établissement social et médicosocial, IME, Établissement scolaire, Milieu ouvert
La scolarisation des enfants handicapés pris en charge dans les établissements médico-sociaux, organisée sous la forme d'unités d'enseignement, reste compliqué et peu ouverte sur l'extérieur. La coopération entre l'Education nationale et le secteur médico-social bute toujours sur les cloisennements culturels et institutionnels. Pas sûr que les dernières mesures du gouvernement suffisent à changer la donne.