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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Scolarité des jeunes migrants : enjeux et défis

Article de Jordi GARRETA BOCHACA, Eva LEMAIRE, Nicole SAID MOHAMED GIRARD, et al.

Paru dans la revue La Revue internationale de l'éducation familiale, n° 31, pp. 7-94.

Mots clés : Scolarisation, Scolarité, Enfant de migrant, Mineur isolé, Interculturel, Relation équipe éducative-famille, Apprentissage, Dessin, Mobilité géographique, REPRESENTATION, Élève, FAMILLE IMMIGREE, ESPAGNE, COMORES, CANADA, FRANCE

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Les approches de la pauvreté à l'épreuve des comparaisons internationales

Paru dans la revue Economie et statistique, n° 383-384-385, 325 p..

Mots clés : Pauvreté, Salaire, Revenu minimum, Consommation, Bien-être, Population, Statistiques, Mode de vie, Conditions de vie, Niveau de vie, Jeune, Émancipation, Exclusion sociale, Pays émergent, Inégalité, Milieu rural, Agriculture, AUTO-CONSOMMATION, BRESIL, ESPAGNE, FRANCE, ROYAUME UNI DE GRANDE BRETAGNE ET D'IRLANDE DU NORD, MADAGASCAR, POLOGNE, PORTUGAL, ROUMANIE, FEDERATION DE RUSSIE

A propos des formateurs (dossier)

Article de Françoise GERARD

Paru dans la revue Actualité de la formation permanente, n° 117, mars-avril 1992, pp. 39-85.

Mots clés : Formateur, Évolution, Identité sociale, Identité professionnelle, Qualification professionnelle, Compétence, Socialisation, Méthode d'apprentissage, Épistémologie, Statut professionnel, Formation de formateur, Organisme de formation, Université, FORMATION DES ADULTES, FRANCE, ESPAGNE, EUROPE