Inclusion des tout-petits en situation de handicap dans les crèches

Article de Stéphanie Pinel Jacquemin, Flora Koliouli, Alice Moscaritolo, et al.

Paru dans la revue Devenir, vol. 32, n° 1, 2020, pp. 5-19.

Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Jeune enfant, Handicap, Crèche, Famille, Parents, Inclusion

Dans une perspective d’inclusion des enfants en situation de handicap, la loi n° 2005-102 du 11 février 2005 prévoit le droit d’inscrire tout enfant en situation de handicap dans l’école la plus proche de son domicile, mais elle omet l’accueil et le développement des tout-petits de moins de trois ans. Nous proposons ici une synthèse des écrits scientifiques récents, allant de 2007 à 2018, portant sur l’intérêt de l’accueil dans les structures de la petite enfance pour les parents ayant un enfant en situation de handicap. Nous aborderons aussi les limites, les freins et les facilitateurs repérés dans ces travaux.

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Suivi des nouveau-nés atteints par le virus Zika en Guyane

Article de Alizée Stouvenel, Stéphanie Bernard, Arthur Felix, et al.

Paru dans la revue Cahiers de la puéricultrice, n° 319, août-septembre 2018, pp. 30-34.

Mots clés : Santé-Santé publique, Petite enfance-Périnatalité, Enfant malade, Épidémie, Neurologie, Grossesse, Déficience cognitive, PMI, Malformation congénitale, Handicap, Psychomotricité, Guyane

L’épidémie à virus Zika s’est déclarée en Guyane en décembre 2015. Les acteurs de ce territoire, aux moyens médicaux et paramédicaux sous-dimensionnés, ont élaboré un dossier spécifique de suivi renforcé adressé aux enfants exposés à une infection maternelle par le Zika au cours de leur grossesse. En effet, ce virus peut entraîner des troubles neurologiques importants, possiblement à retardement chez ces enfants.