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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Regards sur l'éducation

Paru dans la revue Sociétés contemporaines, n° 11-12, septembre-décembre 1992, pp. 5-219.

Mots clés : Éducation, Enseignement, Échec scolaire, Égalité des chances, Pédagogie, Culture, École, Enseignant, Équipe éducative, Sociologie, Sciences de l'éducation, Enseignement public, Programme d'enseignement

Réussite scolaire : la mobilisation des filles

Article de Jean Pierre TERRAIL

Paru dans la revue Sociétés contemporaines, n° 11-12, septembre-décembre 1992, pp. 53-89.

Mots clés : Scolarité, Réussite scolaire, Échec scolaire, Fille, Différenciation sexuelle, Motivation, Classe sociale, Stimulation, Famille, Mère, Rôle, Évolution, Intergénérationnel, Relation familiale, Enquête, Éducation, Enseignement

Rapport au savoir et rapport à l'école dans deux collèges de banlieue

Article de Bernard CHARLOT

Paru dans la revue Sociétés contemporaines, n° 11-12, septembre-décembre 1992, pp. 119-147.

Mots clés : Savoir, Culture, Scolarité, Enseignement, Élève, Classe sociale, Analyse comparative, Motivation, REPRESENTATION, Rapport, Relation famille-institution, Relation pédagogique, Programme d'enseignement, Recherche, Banlieue, Jeune, Acquisition des connaissances, FRANCE

Les adolescents et les savoirs scientifiques et techniques transmis par les médias

Article de Polymnia ZAGEFKA

Paru dans la revue Sociétés contemporaines, n° 11-12, septembre-décembre 1992, pp. 149-166.

Mots clés : Savoir, Scolarité, Apprentissage, Média, Culture de masse, Programme d'enseignement, Enseignement, Éducation, REPRESENTATION, Science, Technologie, Jeune, Élève, Acquisition des connaissances, Adolescent, TRANSMISSION CULTURELLE

La lecture en baisse : quatre hypothèses

Article de Gérard MAUGER

Paru dans la revue Sociétés contemporaines, n° 11-12, septembre-décembre 1992, pp. 221-226.

Mots clés : Lecture, Comportement, Évolution, Typologie, Apprentissage, Acquisition des connaissances, Compétence