Article de Anne Berlioz Ruffiot
Paru dans la revue Thérapie familiale, vol. 40, n° 1, mars 2019, pp. 5-25.
Mots clés : Enfance-Famille, Difficulté scolaire, Enfant en difficulté, Éducation, Instituteur spécialisé, Partenariat, Famille, Relation équipe éducative-famille, École, Approche systémique, École maternelle, École primaire
En tant qu’enseignante spécialisée, je suis sollicitée par les enseignants d’écoles maternelles et élémentaires, pour les enfants en difficultés scolaires ou comportementales (manque de concentration, de cadre, d’autonomie, de confiance en eux, agressivité, etc.) avec le mandat institutionnel d’impliquer les familles.
Quelle lecture opérationnelle choisir de la situation ?
Comment entraîner enfant et parents, qui ne sont pas à l’origine de la demande, dans cette fameuse « danse » susceptible de conduire au changement ?
Quel type de danse leur proposer ?
J’exposerai les grandes lignes de ma démarche avant de proposer une rapide classification du type d’outils ou « pas de danse » que j’utilise.
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Article de N. ALI HAMED, Emmanuel de BECKER
Paru dans la revue L'Information psychiatrique, vol. 86, n° 10, décembre 2010, pp. 839-847.
Mots clés : Enfant en difficulté, Violence, Maltraitance, Traumatisme, Conflit, Famille, Prise en charge, PSYCHOPATHOLOGIE PARENTALE, PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT
Article de Micheline CHRISTEN
Paru dans la revue Thérapie familiale, vol. 24, n° 1, pp. 53-61.
Mots clés : Thérapie familiale, Approche systémique, Conflit, Famille, Couple, Enfant en difficulté, Action éducative, Intervention sociale, Psychothérapeute
Article de Sylvie TORDJMAN, Michel BOTBOL, Marie José SEBBAH, et al.
Paru dans la revue La Psychiatrie de l'enfant, n° 1, pp. 245-267.
Mots clés : Aménagement du temps, Scolarisation, Cadre, Groupe thérapeutique, Psychothérapie, Rééducation, Projet individualisé, Enfant en difficulté, Famille, Espace transitionnel, CATTP, Durée du travail
Article de Yves PRETEUR, Slah Eddine BEN FADHEL
Paru dans la revue La Psychiatrie de l'enfant, n° 2, pp. 579-614.
Mots clés : Apprentissage, Écriture, Lecture, Enfant en difficulté, Échec scolaire, Intégration scolaire, CLIS, Intégration, Famille, Culture
Article de Alice DAZORD, Sabine MANIFICAT, Paul GERIN, et al.
Paru dans la revue La Psychiatrie de l'enfant, n° 1, janvier-juin 1993, pp. 151-176.
Mots clés : Enfant en difficulté, Famille, Prise en charge, Psychiatrie infantile, Relation soignant-soigné, REPRESENTATION