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Article de Philippe Terral
Paru dans la revue Empan, n° 125, mars 2022, pp. 36-43.
Mots clés : Santé-Santé publique, Éducation à la santé, Expérience, Expertise, Participation, Cancer, Coopération, Équipe soignante, Malade, Inégalité, Démocratie
En prenant pour terrain d’enquête un atelier réunissant des soignants et des « anciens » patients pour co-construire un programme d’ETP (éducation thérapeutique du patient) concernant la prise d’anti-cancéreux oraux (ACO) associé à une recherche interventionnelle avec une équipe de chercheurs en sciences sociales, cet article étudie les modes concrets de mobilisation de l’expertise des « anciens ». Nous montrons que tous les profils d’« anciens » ne sont pas impliqués dans ce dispositif participatif du fait de processus de sélection du dispositif ou d’auto-sélection des patients eux-mêmes. Puis nous insistons sur le décalage entre l’affichage de ces objectifs collaboratifs et leur mise en œuvre concrète, souvent plus laborieuse. L’analyse relève ensuite l’importance de quelques compétences sociocognitives partagées nécessaires à la mise en place de coordination permettant de persévérer dans les objectifs de co-construction. Au final, en considérant la question de l’expertise des « anciens », cette enquête interroge les liens entre inégalités épistémiques et inégalités sociales ou, pour le dire autrement, entre savoirs et démocratie.
Article de Albert OGIEN
Paru dans la revue Revue française de sociologie, vol. 55, n° 3, juillet-septembre 2014, pp. 563-579.
Mots clés : Théorie, Philosophie, Habitude, Sociologie, Action collective, Enquête, Norme, Démocratie, Participation, Expérimentation
Cet article rend compte d'un ensemble de travaux de sociologie récemment parus en France, qui se revendiquent de la démarche pragmatiste (celle de Charles Sanders Peirce, William James, John Dewey ou George Herbert Mead) ; ou mettent en évidence la proximité de ses principes analytiques avec ceux de la sociologie (primauté de la pratique, caractère déterminant du contexte, place de l'incertitude, temporalité de l'action, socialité de la normativité). L'examen de ces publications montre également comment certaines notions propres au pragmatisme (habitude, enquête, expérimentation, valuation, démocratie, vérité) sont aujourd'hui assimilées, de façons différentes, par des approches sociologiques distinctes.
Article de Daniel BEAUPRE, Julie CLOUTIER, Corinne GENDRON, et al.
Paru dans la revue Revue internationale de psychosociologie, vol. XIV, n° 33, été 2008, 293 p..
Mots clés : Entreprise, Responsabilité, Ressources humaines, Stratégie, Développement durable, Éthique, Transmission, Intergénérationnel, Communication, Travail, Organisation, Valeur, Patronat, Rémunération, Démocratie, Participation, Salarié, Citoyenneté, Culture professionnelle, Économie sociale et solidaire, RELATION EMPLOYEUR/SALARIE, FRANCE, MAROC, CANADA
Article de Maryse BRESSON
Paru dans la revue Déviance et société, vol. 28, n° 1, pp. 57-79.
Mots clés : Sociologie, Centre social, Association, Usager, Participation, Démocratie, Contrainte, Citoyenneté, Militantisme, Travailleur social, Bénévolat, Démocratie participative, PARADOXE, NORD
Article de Anne BARRERE
Paru dans la revue Revue française de sociologie, vol. 39, n° 4, pp. 651-671.
Mots clés : École, Citoyenneté, Civisme, Éducation civique, Droits des usagers, Élève, Démocratie, Participation
Article de Fernanda P. RODRIGUES
Paru dans la revue Service social dans le monde, 54ème année, n° 1-2, pp. 35-41.
Mots clés : Participation, EUROPE, Pauvreté, Pouvoir, Éducation, Citoyenneté, Réseau, Démocratie, EUROPE