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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Être un enseignant juif dans le contexte socio-historique actuel

Article de Jocelyne Ajchenbaum

Paru dans la revue Nouvelle revue de psychosociologie, n° 26, automne 2018, pp. 173-183.

Mots clés : Courants de pensée en sciences humaines, Culture, Culture professionnelle, École, Éducation, Enseignement, Enseignant, Identité, Identité culturelle, Identité sociale, Judaïsme, Laïcité, Nation, Pratique professionnelle, Profession, Psychosociologie, Racisme, Recherche, Recherche clinique, Religion, Stratégie

À partir d’entretiens cliniques menés avec cinq enseignants juifs entre 2015 et 2017, le présent article observe la rencontre entre la condition juive et l’expérience enseignante dans le contexte socio-historique actuel marqué par la montée d’un antisémitisme multiforme présent dans l’espace scolaire. Il repère la judéité comme mobile, ressource, inconfort et épreuve. Il recense les stratégies professionnelles, sociales ou institutionnelles que chacun mobilise pour réassurer sa position et poursuivre l’exercice de son métier. Il questionne les effets sociopolitiques induits par une potentielle fragilisation professionnelle de ces enseignants.

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L'instituteur face à l'enfant en souffrance

Article de Christian COUSIN

Paru dans la revue L'Information psychiatrique, vol. 69, n° 8, octobre 1993, pp. 733-737.

Mots clés : Pédagogie, Échec scolaire, Enseignement, Enseignant, Méthode pédagogique, Enfant en difficulté, Souffrance

Les établissements de santé mentale de la MGEN place actuelle et devenir

Article de S. GARRABE, R. ONTENIENTE, H. RICHOU, et al.

Paru dans la revue L'Information psychiatrique, vol. 68, n° 10, décembre 1992, pp. 993-1002.

Mots clés : Santé mentale, Projet d'entreprise, Hospitalisation, Psychiatrie, Secteur privé, Enseignant, Sectorisation psychiatrique, Hôpital de jour

Réflexion sur la place actuelle de l'enseignant

Article de M. C. VOYRON LEMAIRE

Paru dans la revue L'Information psychiatrique, vol. 68, n° 10, décembre 1992, pp. 1039-1043.

Mots clés : Groupe thérapeutique, Identité professionnelle, Enseignant, Maladie professionnelle, Anxiété, Stress

Actions réadaptatives dans le dispositif psychiatrique de la MGEN

Article de V. DREYFUS, Michel HABIB

Paru dans la revue L'Information psychiatrique, vol. 68, n° 10, décembre 1992, pp. 1044-1049.

Mots clés : Psychiatrie, Enseignant, Travail, Hôpital de jour, Soin, Santé mentale, Psychose, Maladie professionnelle, Réadaptation, Lieu de vie, Évaluation, Réinsertion professionnelle