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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

Réponses 1 à 10 sur un total de 149

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S’orienter dans sa clinique : un savoir paradoxal

Article de Marie Jean Sauret

Paru dans la revue Empan, n° 113, mars 2019, pp. 67-73.

Mots clés : Santé mentale-Souffrance psychique, Psychanalyse, Symptôme, Sujet, Savoir, Langage, Cure analytique, Psychose infantile, Famille

Pour singulier que soit le cas, nous ne sommes pas dispensés de veiller à la « direction du traitement ». Seulement, dans la clinique psychanalytique, le savoir se confond avec le cas justement… Et cette fois, nous ne sommes pas dispensés d’en rendre compte, ni de tirer les conséquences de notre acte… Quid de notre contemporain suggestionné par la logique de la globalisation ?

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L'autisme entre psychanalyse et comportementalisme : quelques propositions

Article de Emmanuel SCHWAB

Paru dans la revue La Psychiatrie de l'enfant, vol. LVII, n° 2, pp. 465-490.

Mots clés : Autisme, Théorie, Psychanalyse, Cure analytique, THERAPIE COMPORTEMENTALE, Cadre thérapeutique, Imitation, Étude de cas

" Les débats actuels autour de l'autisme invitent à reprendre et clarifier les enjeux théoriques fondamentaux : comment comprendre la co-humanité et la spécificité des personnes avec autisme ? Les productions symboliques d'un enfant de huit ans permettront de mettre en évidence l'impact des spécificités de traitement sensoriel sur le vécu autistique. Nous proposons ensuite des éléments de dialogue théorico-pratique avec les conceptions comportementales du traitement des enfants avec autisme. Nous défendons ainsi l'idée d'une nécessaire fermeté thérapeutique pour créer un cadre protecteur et stimulant. Nous développons également l'idée que l'ajustement pragmatique au fonctionnement autistique est profondément amélioré par la possibilité de faire des hypothèses sur le vécu propre de ces enfants. Nous montrons dans ce sens comment un ancien texte de Freud propose des clés de lecture importantes pour comprendre le développement de la fonction miroir des personnes avec autisme." [présentation de l'auteur]

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Groupes psychothérapeutiques systémiques avec personnes condamnées pour abus sexuel : organisation théories et applications

Article de Mark MERTENS, Florence CALICIS

Paru dans la revue Thérapie familiale, vol. 29, n° 2, pp. 209-220.

Mots clés : Abus sexuel, Groupe thérapeutique, Psychothérapie, Méthode, Théorie, Cure analytique, Approche systémique, Équipe soignante

Au sein de ce projet coconstruit avec des psychanalystes, le travail systémique en groupe prend forme suivant différentes définitions de la relation. La «théorie de l'évolution» appliquée à la communication (R. Dawkins) donne des pistes pour penser la gestion des groupes.

Les modèles dynamiques de l'autisme

Article de Didier HOUZEL

Paru dans la revue Perspectives psy, vol. 45, n° 3, juillet-septembre 2006, pp. 213-216.

Mots clés : Autisme, Théorie, Concept, Psychanalyse, Cure analytique

Psychanalyse de l'enfant avec autisme aujourd'hui

Article de Brigitte ALGRANTI FILDIER

Paru dans la revue Perspectives psy, vol. 45, n° 3, juillet-septembre 2006, pp. 217-220.

Mots clés : Autisme, Cure analytique, Attitude, Psychanalyste, Relation soignant-soigné, PSYCHANALYSE D'ENFANT

L'écoute des parents et l'autisme de leur enfant

Article de Dominique J. ARNOUX

Paru dans la revue Perspectives psy, vol. 45, n° 3, juillet-septembre 2006, pp. 231-235.

Mots clés : Autisme, Cure analytique, Thérapie familiale, Parents, Famille