PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.
Paru dans la revue Direction(s), n° 227, février 2024, pp. 10-13.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Adolescent, Handicap, Dyslexie, Dysphasie, Dyscalculie, Dysorthographie, Dyspraxie, Technologie numérique, Collège, Lycée, Accompagnement, Parents, Enseignant, Bar-le-Duc
Dans le cadre du Trophée Direction[s], le dispositif Ado-Dys a remporté le prix de la catégorie Transformation de l'offre. Collégiens et lycéens porteurs de troubles dys apprennent à utiliser les outils numériques pour compenser leur handicap. Un accompagnement qui intègre les parents et les enseignants.
Paru dans la revue Le journal des professionnels de l'Enfance - Pratiques, n° 138, décembre-janvier-février 2024, pp. 14-17.
Mots clés : Enfance-Famille, Jeune enfant, Enfant, Centre social, Équipe, Expérience, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Echange de savoirs, Compétence, Projet, Accompagnement, Petite enfance
Paru dans la revue Le journal des professionnels de l'Enfance - Pratiques, n° 137, septembre-octobre-novembre 2023, pp. 4-7.
Mots clés : Enfance-Famille, Jeune enfant, Enfant, Crèche, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Émotion, Recherche, Sciences humaines et sociales, Adaptation, Assistant maternel, Accompagnement, Besoin, Pulsion, Attachement, Psychomotricité, Neurosciences, Petite enfance
Paru dans la revue Le journal des professionnels de l'Enfance - Pratiques, n° 137, septembre-octobre-novembre 2023, pp. 12-15.
Mots clés : Enfance-Famille, Jeune enfant, Parentalité, Accompagnement, Pratique professionnelle, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Éducation, Relation éducative, Posture professionnelle, Relation équipe éducative-famille, Petite enfance