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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Accueil inclusif : une recherche collaborative

Article de Marie Andrys

Paru dans la revue Le journal des professionnels de l'Enfance - Recherches, n° 134, décembre-janvier-février 2023, pp. 30-34.

Mots clés : Enfance-Famille, Jeune enfant, Enfant, Crèche, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Accueil, Accueil enfant-parents, Recherche, Inclusion, Pratique professionnelle, Éthique, Observation, Relation famille-institution, Éducateur de jeunes enfants, Égalité, Vulnérabilité, Soutien à la parentalité, Contrainte, Expérience, Étude de cas, Approche historique, Petite enfance

Au cœur du développement de l'humour chez les tout-petits

Article de Elena Hoicka

Paru dans la revue Le journal des professionnels de l'enfance - Recherches, n° 131, mars-avril-mai 2022, pp. 6-8.

Mots clés : Enfance-Famille, Classification, Développement cognitif, Enfant, Enquête, Éveil, Humour, Jeune enfant, Méthodologie, Psychologie du développement, Recherche, Petite enfance

Le genre, le jeu et l'enfant en situation de handicap

Article de Ludovic Blin

Paru dans la revue Le journal des professionnels de l'enfance - Pratiques, n° 131, mars-avril-mai 2022, pp. 26-29.

Mots clés : Enfance-Famille, Enfant, Étude de cas, Expérimentation, Genre, Handicap, Intégration, Jeu, Norme, Pré-adolescent, Perception, Recherche, Relation, Tolérance

Des neurones miroirs

Article de Giacomo Rizzolatti

Paru dans la revue Le Journal des professionnels de l'enfance - Recherches, n° 129, septembre-octobre-novembre 2021, pp. 16-21.

Mots clés : Enfance-Famille, Apprentissage, Cerveau, Civilisation, Culture, Développement cognitif, Émotion, Empathie, Enfant, Langage, Neurosciences, Observation, Psychisme, Psychologie du développement, Recherche, Stimulation, Merleau Ponty (Maurice)

L'enfance en exil

Article de Marie Poinsot, Chloé Créoff, Daniel Senovilla Hernández, et al.

Paru dans la revue Hommes et migrations, n° 1333, avril-juin 2021, pp. 7-197.

Mots clés : Immigration-Interculturalité, Immigration, Enfant, Mineur non accompagné, Vocabulaire, Recherche, Méthodologie, ASE, Rôle social, Activité culturelle, Discrimination, Âge, Adulte en difficulté, Hébergement temporaire, Socialisation, Éducation spécialisée, Accompagnement, Prise en charge, Traumatisme, Souffrance psychique, Exil, Musée, Cinéma, Centre Bernanos, Centre Primo Levi

L’histoire des mobilités juvéniles hors du cadre familial ne date pas d’hier. Le ramoneur savoyard, la domestiques de ferme ou le mineur polonais, la gouvernante anglaise, l’élève boursier de l’empire colonial, l’enfant réunionnais transplanté en Creuse, et plus tragiquement les captifs de la traite transatlantique, les rescapés du génocide arménien, de la Retirada ou de la Shoah, et tous ceux jetés sur les routes par conflits illustrent cette mosaïque de l’enfance en exil à laquelle les collections du Musée national de l’histoire de l’immigration s’attachent à reconstruire une histoire singulière. Les recherches qui accompagnent cette patrimonialisation ouvrent désormais un chantier sur l’histoire des enfants en migration dont la revue Hommes & Migrations espère constituer un jalon.

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Pour qu'ils jouent bien, ensemble, dans le même espace...

Article de Anne Marie Fontaine

Paru dans la revue Le Journal des professionnels de l'enfance - Pratiques, n° 126, décembre 2020-février 2021, pp. 8-12.

Mots clés : Enfance-Famille, Aménagement de l'espace, Développement cognitif, Enfant, Environnement social, Épanouissement, Espace, Éveil, Expérimentation, Jeu, Jeune enfant, Jouet, Imagination, Interaction, Perception, Psychologie, Recherche, Socialisation

Ma réputation ? J'y fais attention !

Article de Gail Heyman

Paru dans la revue Le Journal des professionnels de l'enfance - Recherches, n° 126, décembre 2020-février 2021, pp. 8-11.

Mots clés : Enfance-Famille, Cognition, Comportement, Désir, Développement cognitif, Enfant, Estime de soi, Étude de cas, Identité, Image de soi, Jeune enfant, Personnalité, Raisonnement, Recherche, Regard, Socialisation

Les tout-petits et le sens des mots. Un cochon bleu est-il un cochon ?

Article de Jenny Saffran

Paru dans la revue Le Journal des professionnels de l'enfance - Recherches, n° 126, décembre 2020-février 2021, pp. 4-7.

Mots clés : Enfance-Famille, Acquisition du langage, Apprentissage, Bilinguisme, Développement, Développement cognitif, Enfant, Jeune enfant, Langage, Parole, Recherche, Stimulation

Il/Elle pique une crise : pas de panique !

Article de Anne Lorin

Paru dans la revue Le journal des professionnels de l'enfance - Recherches, n° 127, mars-avril-mai 2021, pp. 32-35.

Mots clés : Enfance-Famille, Apprentissage, Approche clinique, Autonomie, Colère, Communication non-verbale, Comportement, Développement cognitif, Dessin, Écoute, Émotion, Empathie, Enfant, Étude de cas, Éveil, Jeune enfant, Lien social, Neurosciences, Maturation, Parole, Perception, Psychologie du développement, Recherche

L'attachement au temps du Covid. [Partie 2 : Adultes, famille et tout-petits, qu'en est-il ?]

Article de Blaise Pierrehumbert

Paru dans la revue Le journal des professionnels de l'enfance - Recherches, n° 127, mars-avril-mai 2021, pp. 15-19.

Mots clés : Enfance-Famille, Adaptation, Anxiété, Attachement, Besoin, Changement, Comportement, Corps, Distance, Émotion, Enfant, Épidémie, Jeune enfant, Lien social, Psychologie, Psychologie du développement, Recherche, Relation, Relation enfant-parents, Souffrance psychique, Stress, Bowlby (John), Freud (Anna), Winnicott (Donald Woods)