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Article de Hélène Archambault
Paru dans la revue Le journal des professionnels de l'Enfance - Pratiques, n° 136, juin-juillet-août 2023, pp. 14-17.
Mots clés : Enfance-Famille, Inclusion, Handicap, Représentation sociale, Apprentissage, Pédagogie différenciée, Adaptation, Méthode, Pratique professionnelle, Discipline, Règle, Organisation, Environnement social, Qualité, Stimulation, Jeu, Créativité, Imagination, Développement cognitif, Risque, Liberté, Imaginaire, Comportement, Épanouissement, Montessori (Maria)
Article de Sarah Dini, Laura Moreno, Aline Veyre
Paru dans la revue La Nouvelle revue - Education et société inclusive, vol. 6, n° 92, 2021-6, pp. 139-155.
Mots clés : Autisme, Enfant, Trouble du comportement, Attention, Outil, Technologie numérique, Apprentissage, Socialisation, Ludothérapie, Jeu, Risque, Médiation, Interaction, Suisse
Cet article rend compte d’une étude exploratoire menée en Suisse portant sur 18 enfants avec un Trouble du spectre de l’autisme (TSA) de 7 à 15 ans. Ces enfants ont utilisé le prototype d’une application numérique contenant des activités ludiques autour de l’attention conjointe. L’objectif de cette étude est de documenter l’expérience d’aidants proposant l’activité à l’enfant. Des entretiens semi-dirigés ont été menés avec 12 parents et 3 enseignantes spécialisées sur l’usage de l’application et du numérique en général. Les résultats font ressortir la potentielle fonction médiatisante et inclusive de ce genre d’application. Plusieurs précautions doivent toutefois être prises, notamment la formation des aidants à l’usage pédagogique de ces outils, afin d’éviter les effets contre-productifs relevés par certains parents, comme l’utilisation addictive du numérique et le renforcement de l’isolement de l’enfant porteur d’un TSA.
Article de Alfred Oberlin
Paru dans la revue Le Journal des professionnels de l'enfance, n° 123, mars-avril-mai 2020, pp. 14-17.
Mots clés : Enfance-Famille, Apprentissage, Développement cognitif, Jeu, Jeune enfant, Risque, Technologie numérique, Témoignage
Le journal des professionnels de l'enfance - Pratiques
Article de Frédérique Hirn, Anne Sophie Rochegude, Alain Legendre, Fabienne Agnès Levineet al.
Paru dans la revue Le Journal des professionnels de l'enfance, n° 116, janvier-février 2019, pp. 14-45.
Mots clés : Enfance-Famille, Accueil, Activité, Aménagement de l'espace, Apprentissage, Attachement, Attention, Autonomie, Crèche, Confiance, Développement cognitif, Éducation, École maternelle, Émotion, Espace, Éveil, Jeu, Jeune enfant, Langage, Motricité, Observation, Pédagogie, Stimulation, Montessori (Maria), Pikler (Emmi), Bruce (Tina)
Article de Jean François MARMION, Roger LECUYER, Olivier HOUDE, Héloïse LHERETEet al.
Paru dans la revue Sciences humaines, n° 259S, mai 2014, pp. 34-65.
Mots clés : Psychologie, Enfant, Développement sensoriel, Développement cognitif, Fœtus, Nourrisson, Autorité, Livre pour enfant, Raisonnement, Jeu, Acquisition du langage, Sociabilité, Socialisation, Apprentissage, Mathématiques, Identité sexuelle, Sexualité infantile, Psychiatrie infantile, État dépressif, Traitement médical, Bien-être, Jeu vidéo
Comme la philosophie ou la sociologie, la psychologie s'empare de grandes questions sur l'être humain : qu'est-ce que penser ? Sommes-nous nés pour vivre ensemble ? Comment le langage s'acquert-il ? Qu'est-ce qu'être "normal" ? Pourquoi aimons-nous les histoires ? Comment l'autorité fonctionne-t-elle ?
Article de Alice VIELAJUS, Chantal BARTHELEMY RUIZ, François POLIDORI, Alice VIELAJUSet al.
Paru dans la revue Actualité de la formation permanente, n° 224-225, pp. 5-79.
Mots clés : Formation, Pédagogie, Apprentissage, Jeu, Théâtre, Communication, Innovation, Motivation, Management, Changement, Évolution, Entreprise, Salarié, Adulte en difficulté, Compétence, Médiation, Méthode pédagogique, Entretien
Article de Jacqueline NADEL, Arnaud REVEL, Luc BERTHOUZE, et al.
Paru dans la revue Enfance, vol. 59, n° 1, janvier-mars 2007, 103 p..
Mots clés : Enfant, Informatique, Développement, Technologie, Logiciel, Imitation, Interaction, Motricité, Comportement, Attachement, Psychomotricité, Développement sensoriel, Motivation, Apprentissage, Émotion, Perception, Autisme, Langage, Écriture, Communication non-verbale, Jeu, Vidéo, Création
Article de Odile KHELIFA
Paru dans la revue Thérapie familiale, vol. 28, n° 4, pp. 443-459.
Mots clés : École, Scolarité, Éducation, Jeune en difficulté, Approche systémique, Supervision, Outil, Jeu, Perception, Représentation sociale, Changement, Symbolique, Relation, Apprentissage, Équipe éducative, Élève, Rite de passage, Classe-relais, REY (YVELINE), CAILLE (PHILIPPE)
Paru dans la revue Enfant d'abord, n° 170, juillet-août 1993, pp. 25-44.
Mots clés : Lecture, Acquisition des connaissances, Apprentissage, Jeune enfant, Livre pour enfant, Apprentissage précoce, Relation enfant-parents, Désir, Enfant, Écriture, Langage, Jeu, Relation enfant-mère, Méthode pédagogique, CENTRE D'ACCUEIL
Article de Francisco SECADAS
Paru dans la revue L'Education par le jeu et l'environnement, n° 32, octobre-décembre 1989, pp. 14-20.
Mots clés : Jeu, Jouet, Concept, Apprentissage, DEFINITION, PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT