PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.
Paru dans la revue Le Journal de l'animation, n° 189, mai 2018, pp. 44-55.
Mots clés : Jeunesse-Adolescence, Jeu, Accueil collectif de mineurs, Coopération, Animation, Action éducative, Activité, Pédagogie, Groupe, Équipe
L'un des enjeux éducatifs majeurs au sein des structures d'animation est de parvenir à faire vivre ensemble au sein d'un collectif des individus dans toute leur diversité et toutes leurs différences. Challenge passionnant mais loin d'être aisé, qui nécessite une réflexion de fond pour définir une organisation et un ensemble d'actions pertinentes en la matière. La coopération, et par extension les activités coopératives, sont de ces outils qui peuvent permettre d'oeuvrer efficacement en ce sens. En effet, leur structuration, leur mise en avant du collectif, leur caractère ludique présentent des atouts éducatifs indéniables. Pour autant, la coopération demande à être décryptée dans ses subtilités pour exploiter tout son potentiel pédagogique. Voici nos conseils et des exemples de jeux coopératifs.
Paru dans la revue Réadaptation, n° 383, septembre-octobre 1991, pp. 5-36.
Mots clés : Polyhandicap, Développement cognitif, Action éducative, Prise en charge, THERAPIE COMPORTEMENTALE, Intégration, Projet pédagogique, Handicap mental, QUEBEC, CANADA
Paru dans la revue L'Enfant, n° 5, septembre-octobre 1987, pp. 13-45.
Mots clés : Enfant, Action sociale et médicosociale, Famille en difficulté, Protection de l'enfance, Action éducative, Action humanitaire, Accueil, Prévention, Rôle, Institution, BELGIQUE, 1986