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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Préscolaire et périscolaire : quels modèles en Europe ?

Article de Catherine Collombet

Paru dans la revue Revue des politiques sociales et familiales, n° 120, 2ème trimestre 2015, pp. 63-70.

Mots clés : Ecole-Enseignement, Accueil périscolaire, Enseignement préscolaire, Mode de garde, Analyse comparative, EUROPE

À l’heure où la réforme des rythmes éducatifs suscite, en France, un intérêt renouvelé pour les activités périscolaires, il paraît utile de procéder à une analyse conjointe des services préscolaires et périscolaires en Europe. La littérature existante traite ces deux thèmes, en règle générale, de manière séparée, alors qu’ils répondent à des problématiques communes. L’enjeu de cette étude est notamment de déterminer s’il existe une corrélation entre le développement de ces deux types de services.

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Vieillissement et migrations

Article de Laurent BORNIA, Rebecka JONSSON, Martin QUENCEZ, Catherine WIHTOL DE WENDENet al.

Paru dans la revue Gérontologie et société, n° 139, décembre 2011, 204 p..

Mots clés : Vieillissement, Personne âgée, Migration, Immigré, Démographie, Statistiques, Évolution, Soin, Prise en charge, Profession, Identité professionnelle, Ethnie, Racisme, Hôpital, Gériatrie, Relation soignant-soigné, Réseau, Santé, Accès aux soins, Lien social, Association, Accompagnement, Identité, REPRESENTATION, Génération, Retraite, Politique, Population, Tourisme, Mode de vie, PRATIQUES, INTERMED, AYYEM ZAMEN, EUROPE, SENEGAL, FRANCE, AFRIQUE, ANTILLES, PORTUGAL

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