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Article de Thierry Berlanda, Frédéric Bornarel, Jean François Chanlat, et al.et al.
Paru dans la revue Revue internationale de psychosociologie et de gestion des comportements organisationnels, vol. XXIII, n° 55, printemps 2017, pp. 45-335.
Mots clés : Travail social : Établissements, Management, Gestion, Stratégie, Philosophie, Action collective, Théorie, Entreprise, Mobilité professionnelle, Décision, Sujet, Phénoménologie, Organisation
Article de Louis André Dorion, Etienne Helmer, Christelle Veillard, et al.et al.
Paru dans la revue Les Grands dossiers de sciences humaines, n° 43, juin-juillet-août 2016, pp. 1-78.
Mots clés : Courants de pensée en sciences humaines, Philosophie, Épanouissement, Bien-être, Théorie, Socrate, Platon, Aristote, Epicure, Montaigne (Michel Eyquem de), Pascal (Blaise), Kierkegaard (Soren), Spinoza (Baruch), Rousseau (Jean Jacques), Kant (Emmanuel), Schopenhauer (Arthur), Nietzsche (Friedrich Wilhelm), Marx (Karl), Wilde (Oscar), Sartre (Jean Paul), Cioran (Emil), Camus (Albert), Illich (Ivan), Hadot (Pierre), Foucault (Michel), Naess (Arne), Singer (Peter), Nussbaum (Martha), Shusterman (Richard), Thoreau (Henri David), Dewey (John)
Que peut bien nous apporter la philosophie pour la conduite de notre vie ?...Chacun emprunte sa voie mais gageons que les enseignements des philosophes peuvent aider à construire la sienne. Se décentrer, voir le monde et la place de l'homme sous un autre jour, pas simplement pour penser mais aussi pour vivre différemment. Avec un souci éthique : mettre en cohérence ses idées et son existence. Ce qui n'est pas en soi une mince affaire mais, sinon, à quoi bon penser ?
Article de Bernard Alix, Cédric Frétigné, Magali Prost
Paru dans la revue Education permanente, n° 207, avril-juin 2016, pp. 73-137.
Mots clés : Travail social : Formation, Courants de pensée en sciences humaines, Acquisition des connaissances, Formation, Adulte, Épistémologie, Philosophie, Sociologie, Psychologie, Apprentissage, Théorie, Motivation, Savoir, Enseignement secondaire, Formation professionnelle continue, Perfectionnement des connaissances, Travail social, Assistant de service social
Les fondements théoriques de l'apprenance sont ensuite abordés sous l'angle de ses racines en philosophie, puis en sociologie sous l'angle des dispositions à apprendre, des capabilités, des effets de la catégorisation scolaire ou de l'agentivité limitée. Plusieurs concepts-clés de la psychologie de l'apprenance sont ensuite traités tels que le sentiment d'efficacité personnelle et l'intérêt.
Article de Fabien TRECOURT
Paru dans la revue Sciences humaines, n° 268, mars 2015, pp. 52-57.
Mots clés : Philosophie, Théorie, Savoir, Volonté, Souffrance, SCHOPENHAUER (Arthur)
Selon Arthur Schopenhauer, chaque être est mû par une force - la volonté - qui le dépasse. En somme, une philosophie de la vie et de l'univers.
Article de Michael BEHRENT
Paru dans la revue Sciences humaines, n° 265, décembre 2014, pp. 50-55.
Mots clés : Théorie, Philosophie, Expérience, Éducation, Démocratie, Héritage, DEWEY (JOHN)
" L'oeuvre de John Dewey est enfin traduite en français. Ce philosophe américain, père de la pédagogie moderne, fit de l'expérience le socle de la connaissance "
Article de Albert OGIEN
Paru dans la revue Revue française de sociologie, vol. 55, n° 3, juillet-septembre 2014, pp. 563-579.
Mots clés : Théorie, Philosophie, Habitude, Sociologie, Action collective, Enquête, Norme, Démocratie, Participation, Expérimentation
Cet article rend compte d'un ensemble de travaux de sociologie récemment parus en France, qui se revendiquent de la démarche pragmatiste (celle de Charles Sanders Peirce, William James, John Dewey ou George Herbert Mead) ; ou mettent en évidence la proximité de ses principes analytiques avec ceux de la sociologie (primauté de la pratique, caractère déterminant du contexte, place de l'incertitude, temporalité de l'action, socialité de la normativité). L'examen de ces publications montre également comment certaines notions propres au pragmatisme (habitude, enquête, expérimentation, valuation, démocratie, vérité) sont aujourd'hui assimilées, de façons différentes, par des approches sociologiques distinctes.
Article de Achille WEINBERG, Xavier MOLENAT, Jean François DORTIER, Jean François DORTIERet al.
Paru dans la revue Sciences humaines, n° 256, février 2014, pp. 32-51.
Mots clés : INDIVIDUATION, Concept, Théorie, Philosophie, Biologie, Sociologie, Psychologie, Conscience de soi, Affirmation de soi, HISTOIRE, Anthropologie, Individu, Sujet, Récit de vie, SIMONDON (GILBERT)
Comment l'individu survient-il : vous, moi, ou n'importe quel être humain doté d'un corps avec ses traits singuliers et une conscience subjective ayant le sentiment d'exister ?
Article de Jean François DORTIER
Paru dans la revue Les Grands dossiers de sciences humaines, n° 34, mars-avril-mai 2014, pp. 3-78.
Mots clés : Philosophie, Biographie, Théorie, Pensée, Cognition, Science, Épistémologie, Concept, Évaluation, SOCRATE, PLATON, ARISTOTE, DESCARTES (RENE), MONTAIGNE (MICHEL EYQUEM DE), HUME (DAVID), KANT (EMMANUEL), HEGEL (GEORG WILHEM FRIEDRICH), HUSSERL (EDMUND), HEIDEGGER (MARTIN), WITTGENSTEIN (LUDWIG), POPPER (KARL), BACHELARD (GASTON), DERRIDA (JACQUES), DELEUZE (GILLES)
Y a-t-il une façon de penser proprement philosophique ? Et à quoi conduit-elle? [...] Pour le savoir nous allons mener l'enquête auprés d'une quizaine de grandes figures de la philosophie, de Socrate à Jacques Derrida, qui représentent chacun une conception particulière du savoir philosophique qui engage une vision de la pensée
Article de Martine FOURNIER, Jean François DORTIER, Raphaëlle MILJKOVITCH, Martine FOURNIERet al.
Paru dans la revue Les Grands dossiers de sciences humaines, other septembre-octobre-novembre 2013, n° 32, 77 p..
Mots clés : Amour, Attachement, Théorie, Amitié, Empathie, Animal, Éthologie, Narcissisme, Souffrance, Estime de soi, Philosophie
L'amour, un besoin vital et universel ? C'est bien ce que nous montrent les nombreux travaux qui fleurissent aujourd'hui et dont ce numéro tente de se faire l'écho.
Article de Jean François DORTIER, Jacques FRANCOIS, Halima SAHRAOUI, Jean François DORTIERet al.
Paru dans la revue Sciences humaines, n° 246, mars 2013, pp. 32-57.
Mots clés : Langage, Pensée, Communication, Origine, Théorie, Évolution, Trouble du langage, Cerveau, Acquisition du langage, Bilinguisme, Sémantique, Métaphore, Philosophie, Linguistique, Neurologie
"L'étude du langage a connu récemment une révolution, mais une révolution souterraine et presque invisible... Comment rendre compte de la vitalité de ces recherches ? En interrogeant des spécialistes qui ont dû se plier au difficile exercice de répondre le plus clairement et simplement possible à une question clé sur la nature du langage, cette capacité si ordinaire aux humains, si simple à utiliser et si mystérieuse à comprendre"