Dynamiques d'apprentissages et développement des compétences en ESSMS

Article de Robert Michit, Alix Gombault, Laurence Hahn, et al.

Paru dans la revue Les Cahiers de l'Actif, n° 472-473, septembre-octobre 2015, pp. 5-204.

Mots clés : Travail social : Établissements, Apprentissage, Usager, Enfant, Adolescent, Handicap, Inadaptation sociale, Établissement social et médicosocial, Communication, Communication non-verbale, Scolarité, Intégration scolaire, Insertion sociale, Insertion professionnelle, Compétence, Compétence sociale, Compétence professionnelle, Cognition, Créativité, Adulte, Handicap mental, Projet individualisé, ITEP, ESAT, Citoyenneté, Droits des usagers, Éducation spécialisée, Pratique éducative

Ce numéro se propose d'examiner la manière dont les professionnels des établissements et services sociaux ou médico-sociaux (ESSMS), ainsi que leurs partenaires, appréhendent et explorent la question des apprentissages visant la construction de connaissances, de capacités et de compétences...

La construction du projet professionnel chez les jeunes "déficients intellectuels" : myopie institutionnelle et socialisation

Article de Romuald BODIN

Paru dans la revue Les Cahiers de l'Actif, n° 446-447, juillet-août 2013, pp. 81-94.

Mots clés : IMPro, CLIS, Représentation sociale, Travailleur social, Questionnaire, Entretien, Projet individualisé, Projet professionnel, Handicap mental, Insertion professionnelle, Handicap

... Il s'agit de rendre compte de quelques premiers résultats d'un travail qui a consisté pour le moment en la réalisation de trente entretiens auprès d'élèves, d'observations ponctuelles en Impro et en Clis, ainsi qu'en la passation d'un questionnaire concernant les représentations du handicap, des personnes handicapées et de leur avenir chez divers professionnels du champ médico-social... Le présent texte s'appuie essentiellement sur les entretiens et les observations de cette enquête..

Etude et analyse des freins à la sortie des jeunes adultes handicapés de plus de 20 ans d'institution pour enfants

Paru dans la revue Les Cahiers de l'Actif, n° 446-447, juillet-août 2013, pp. 131-162.

Mots clés : Âge, Prise en charge, IME, Fin de la prise en charge, Établissement social et médicosocial, Besoin, Adaptation, Insertion sociale, Projet individualisé, Famille, Décision, Enquête, Entretien, Questionnaire, Handicap mental, EQUIPEMENT SANITAIRE ET SOCIAL, Insertion professionnelle, Handicap, TRANSITION, CHOIX, AMENDEMENT CRETON

Enquête par questionnaire auprès d'un panel de 17 établissements accueillant des jeunes adultes handicapés de plus de 20 ans. Les enseignements de l'étude qualitative nous amènent à identifier dans un premier temps différents freins à la sortie (partie I) : des freins liés au profil même des jeunes de plus de 20 ans maintenus en établissement pour enfants (chapitre I), des freins liés au positionnement ou attitude des parents (chapitre II) et enfin, des freins liés à l'offre actuelle (chapitre III). Dans un second temps (partie II), sont recensées des réponses pour accompagner ces publics spécifiques : pratiques de reconnaissance du statut d'adulte (chapitre I), pratiques relatives à la mise en oeuvre du projet d'accompagnement personnalisé spécifique à ces publics (évaluation et
mises en oeuvre) (chapitre II), repérage d'organisations institutionnelles (chapitre III). Enfin, une dernière partie (III) permet de conclure sur des préconisations tant sur le volet quantitatif (chapitre I) que sur le volet qualitatif (chapitre II).

Handicap psychique et travail en milieu ordinaire

Article de Adeline RACINE

Paru dans la revue Santé mentale, n° 157, avril 2011, pp. 14-18.

Mots clés : Psychopathologie, ESAT, Accompagnement, Handicap psychique, Handicap mental, Insertion professionnelle, Handicap, MILIEU ORDINAIRE

Une expérience de formation auprès de travailleurs en cat Entre jeu et réalité du handicap au sujet

Article de Guy RESSIGEAC

Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 55, septembre 2004, pp. 88-103.

Mots clés : Travailleur handicapé, Handicap, Personne handicapée, Formation, Formation professionnelle, CAT, Travail, Pratique professionnelle, TRAVAIL PROTEGE, Adaptation, Identité, Identité professionnelle, Insertion sociale, Entreprise, Soutien psychologique, Handicap mental, Insertion professionnelle, ADULTE HANDICAPE, VIE PROFESSIONNELLE, INSERTION SOCIOPROFESSIONNELLE

Dossier : quelle place pour les personnes handicapées ?

Article de Henri Jacques STIKER, Alain BLANC, Danielle MOYSE, et al.

Paru dans la revue Esprit, n° 259, décembre 1999, pp. 5-106.

Mots clés : Handicap, Concept, HISTOIRE, Différence, Incapacité, Inadaptation sociale, Politique sociale, Intégration, Assurance, Solidarité, Insertion professionnelle, Exclusion sociale, Handicap moteur, Handicap sensoriel, IVG, Eugénisme, Discrimination, Handicap mental, BLOCH LAINE (FRANCOIS), MURPHY