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Article de Xanthie Vlachopoulo, Carine Beulard, Florian Houssier, Emmanuel Pasquieret al.
Paru dans la revue Enfances & psy, n° 91, 2021, pp. 9-149.
Mots clés : Courants de pensée en sciences humaines, Enfant, Adolescent, Personnage, Culture, Cinéma, Jeu vidéo, Sociologie, Anthropologie, Mythe, Christianisme, Idéal du moi
Durant ces deux dernières décennies, les super-héros ont conquis petits et grands et sont désormais partout, dans les familles, les cours de récréation et les bureaux de consultation. On ne compte plus les adeptes de ces récits extraordinaires mettant en scène des héros aux pouvoirs surnaturels, capables de sauver les plus faibles ou d’empêcher la destruction de la planète. À leurs côtés, les super-vilains ne sont pas en reste et sont eux aussi plébiscités par le public.
Les auteurs de ce numéro interrogent cet engouement pour l’exception que représentent les supers- : dans quelles traditions s’inscrivent-ils (mythologies, religions du livre, récits eschatologiques…) ? Pourquoi font-ils tant rêver ? Que viennent-ils révéler de nos idéaux, de nos symptômes et de nos désirs ? Comment, enfin, peut-on y trouver des supports pour penser la clinique auprès de l’enfant et de l’adolescent, et mobiliser des ressources thérapeutiques ?
Article de Marie Poinsot, Chloé Créoff, Daniel Senovilla Hernández, et al.
Paru dans la revue Hommes et migrations, n° 1333, avril-juin 2021, pp. 7-197.
Mots clés : Immigration-Interculturalité, Immigration, Enfant, Mineur non accompagné, Vocabulaire, Recherche, Méthodologie, ASE, Rôle social, Activité culturelle, Discrimination, Âge, Adulte en difficulté, Hébergement temporaire, Socialisation, Éducation spécialisée, Accompagnement, Prise en charge, Traumatisme, Souffrance psychique, Exil, Musée, Cinéma, Centre Bernanos, Centre Primo Levi
L’histoire des mobilités juvéniles hors du cadre familial ne date pas d’hier. Le ramoneur savoyard, la domestiques de ferme ou le mineur polonais, la gouvernante anglaise, l’élève boursier de l’empire colonial, l’enfant réunionnais transplanté en Creuse, et plus tragiquement les captifs de la traite transatlantique, les rescapés du génocide arménien, de la Retirada ou de la Shoah, et tous ceux jetés sur les routes par conflits illustrent cette mosaïque de l’enfance en exil à laquelle les collections du Musée national de l’histoire de l’immigration s’attachent à reconstruire une histoire singulière. Les recherches qui accompagnent cette patrimonialisation ouvrent désormais un chantier sur l’histoire des enfants en migration dont la revue Hommes & Migrations espère constituer un jalon.
Article de Laurent Ménochet
Paru dans la revue La Revue de l'AIFRIS, septembre 2017, pp. 95-110.
Mots clés : Enfance en danger-Protection de l’enfance, Enfant, Cinéma, Traumatisme, Séparation, Résilience, Deuil, Welles (Orson), Laughton (Charles), Burton (Tim)
Article de F. Rietmann
Paru dans la revue Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, vol. 64, n° 7, novembre 2016, pp. 473-480.
Mots clés : Enfance-Famille, Santé mentale-Souffrance psychique, HISTOIRE, Généalogie, Psychiatrie infantile, Enfant, Image, Vidéo, Culture, Sciences humaines et sociales, Recherche, Cinéma, Pensée
Au cours des quarante dernières années, la vidéo est devenue un outil quasi quotidien pour la recherche et la clinique pédopsychiatriques. L’omniprésence des images en mouvement pose cependant des questions complexes d’un point de vue philosophique et historique : comment savoir ce qu’il se passe dans l’esprit du petit enfant ? En proposant une généalogie des images qui s’appuie à la fois sur l’histoire des sciences et sur l’histoire du cinéma, cet article tente de montrer comment serait née l’idée que l’observation vidéo pourrait permettre d’émettre des hypothèses sur ce que « pense » l’enfant. Les pratiques actuelles ont pour origine la conjonction de deux mouvements qui se développent à la fin du XIXe et au début du XXe siècles : l’essor des études sur l’enfant et l’intérêt scientifique croissant pour l’image en mouvement. Cette conjonction a contribué à l’émergence de deux traditions visuelles qui transmettent des conceptions culturelles sur l’enfant aujourd’hui encore et font dans ce sens partie de la construction d’une fiction sur l’esprit de l’enfant.
Paru dans la revue Le Journal des professionnels de l'enfance, n° 21, janvier-février 2003, pp. 19-74.
Mots clés : Jeune enfant, Enfant, Créativité, Imaginaire, Imagination, École maternelle, Technique éducative, Activité, Activité culturelle, Théâtre, Musique, Cinéma, Cirque, Marionnette, Multimédia, Vidéo
Article de Joël PLANTET
Paru dans la revue Lien social, n° 576, pp. 4-9.
Mots clés : Télévision, Vidéo, Cinéma, Violence, Jeune, Enfant, Image, Éducation
Article de Elisabeth WATTEL BUCLET, Claude DUPRAZ, Laurent BONNORD, et al.
Paru dans la revue Le Furet (revue de la petite enfance et de l'intégration), n° 28, avril 1999, pp. 8-47.
Mots clés : Violence, Enfant, Philosophie, Société, Éducation familiale, Socialisation, Projet pédagogique, Parents, Image, Télévision, Cinéma, Prévention, Expérience pédagogique
Paru dans la revue Bulletin de psychologie, tome XLVI, n° 411, mai-août 1993, pp. 409-640.
Mots clés : Art, Psychologie, Musique, Peinture, Dessin, Théâtre, Danse, Photographie, Cinéma, Art-thérapie, Créativité, Expression plastique, Couleur, Psychodrame, Thérapie, Catharsis, Inconscient, Enfant, Psychanalyse
Paru dans la revue Après demain (journal trimestriel de documentation politique), n° 349, décembre 1992, 35 p..
Mots clés : Éducation artistique, Enseignement, Éducation, Art, Culture, Musique, Cinéma, Théâtre, Création, Activité culturelle, Expression plastique, Programme d'enseignement, Pédagogie, Innovation, Audiovisuel, École, Lycée, Université, Enfant, EDUCATION NATIONALE