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Article de Godefroy Lansade, Nolwenn Clément Stoll, Cyril Gorius, et al.et al.
Paru dans la revue Vie sociale et traitements VST, n° 135, 3e trimestre 2017, pp. 11-86.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Handicap, Enfant handicapé, Insertion sociale, Scolarisation, Handicap mental, Milieu ouvert, IEM, Enseignant, Témoignage, Réfèrent, École primaire, Auxiliaire de vie scolaire, AESH, Loisir, Jeune enfant
Puisque l’insertion est une pratique contraignante – car on insère en forçant –, décrétons l’inclusion comme pratique douce et naturelle, et humaine, et… Comme si changer les mots allait changer les pratiques. Mais comment inclure dans une société excluante, dans une école excluante ? Comment inclure si naturellement celui qui fait peur ou qui dérange ? Comment inclure sans nier, donc en formant, en soutenant, en accompagnant les acteurs proches ?
Et inclure à tout prix en postulant que les institutions spécialisées sont radicalement et définitivement mauvaises, est-ce une issue ? Et si inclusion rimait parfois avec maltraitance, avec négation du sujet ?
Article de Vanessa Bulain, Ivy Daure, Frédéric Salaun, et al.
Paru dans la revue Le Journal des psychologues, n° 348, juin 2017, pp. 14-45.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Handicap, Accompagnement, Polyhandicap, Handicap moteur, Handicap psychique, Psychothérapie, Handicap mental, TIERCE PERSONNE, Famille, Parents, Cerveau, Logement, Lieu de vie, Psychologie clinique
Article de Pauline Blum, Julie Minoc, Florence Weber
Paru dans la revue Informations sociales, n° 188, mars-avril 2015, pp. 68-75.
Mots clés : Enfance-Famille, Santé mentale-Souffrance psychique, Handicap, Psychiatrie, Maintien à domicile, Famille, Aidant familial, Handicap mental, Risque, Vulnérabilité
La politique de maintien à domicile des personnes atteintes de troubles psychiatriques fait peser de lourde contraintes sur les familles et peut entrainer des dangers pour elles-mêmes et pour leurs proches. Ces dangers ne sont pas forcément perçus de la même façon selon les protagonistes, au sein des familles comme entre familles et professionnels- travailleurs médicaux, sociaux ou judiciaires. Les différents intervenants, de première ligne ou non, se trouvent confrontés à des décisions difficiles à prendre, mais aussi parfois impossibles à appliquer.
Article de Marion GRIOT, Marjorie POUSSIN
Paru dans la revue Thérapie familiale (revue internationale en approche systémique), vol. 34, n° 3, pp. 371-386.
Mots clés : Fratrie, Handicap, Relation familiale, Thérapie familiale, Approche systémique, Recherche, Approche clinique, Handicap mental, PARENTIFICATION
Cet article traite du type de relation qui s'établit dans les fratries atypiques dans lesquelles un des membres est atteint de déficience intellectuelle. A partir des résultats d'une recherche antérieure qui a permis d'identifier les spécificités apparaissant dans le lien entre l'enfant handicapé et son frère ou sa sour, deux études de cas sont proposées. Celles-ci permettent de définir et d'illustrer les processus de parentalisation et/ou de parentification qui peuvent apparaître dans ces fratries. Un pont entre la recherche et la pratique clinique est proposé dans cet article par l'évocation de pistes d'interventions auprès des systèmes familiaux confrontés à la déficience intellectuelle d'un de ses membres.
Article de Zyg BLANQUER, Pierre DUFOUR
Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 86, juin 2012, pp. 55-61.
Mots clés : Handicap, Handicap moteur, Sexualité, Sociologie, Représentation sociale, Corps, Norme sociale, Mixité sociale, Handicap mental
Cet article interroge certains aspects des discours contemporains produits autour des sexualités des personnes dites handicapées. La faculté de ces discours à soutenir les persistances individuelles y est mise en question. La distance du militantisme hexagonal avec un possible héritage, davantage soucieux d'autonomie et d'environnement, y est soulignée. Qu'elles émanent des promesses de l'assistance sexuelle ou qu'elles soient projetées dans une vie de couple idéalisée, les images du bonheur véhiculées par la jonction récurrente des thématiques du handicap et des sexualités n'invitent-elles pas à se disqualifier soi-même ? L'urgence d'appliquer l'inédit de significations neuves aux parcours de la diversité corporelle, cognitive, sensorielle, ne se fait-elle pas sentir ?