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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Les formations par apprentissage

Article de Prisca KERGOAT, Valérie CAPDEVIELLE MOUGNIBAS, Guy BRUCY, et al.

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 183, avril-mai-juin 2013, pp. 5-69.

Mots clés : Apprentissage professionnel, Enseignement technique, Formation alternée, Citoyenneté, Identité culturelle, Chômage, Discrimination, Insertion professionnelle, Jeune, FRANCE, SUISSE, 1950-1990

L'évolution de la formation professionnelle des adolescents en grande difficulté

Article de Monique CHAUMON, Raymond CHAUMON

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 134, janvier-mars 2001, pp. 59-70.

Mots clés : Difficulté scolaire, Établissement social et médicosocial, Formation professionnelle, Évolution, Enseignement spécialisé, Enseignement professionnel, Éducation spécialisée, Qualification professionnelle, Apprentissage professionnel, Inadaptation sociale, Relation pédagogique, Adolescent, Insertion professionnelle, Jeune, INSERTION SOCIOPROFESSIONNELLE

L'alternance : une notion polymorphe des enjeux et des pratiques segmentes

Article de Catherine AGULHON

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 131, avril-juin 2000, pp. 55-63.

Mots clés : Formation alternée, Formation professionnelle, Enseignement professionnel, Entreprise, Relation, Légitimation, Enseignant, Terrain de stage, Stagiaire, Tutorat, Insertion professionnelle, Jeune

Itinéraires de jeunes issus de SES et d'e N P

Article de Nicole LANTIER, Catherine MATHEY PIERRE

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 90, janvier-mars 1990, pp. 43-50.

Mots clés : Jeune en difficulté, École, Éducation spécialisée, Enseignement spécialisé, Traitement statistique, Scolarité, Devenir, EREA, Handicap mental, Insertion professionnelle, Jeune, INSERTION SOCIOPROFESSIONNELLE