PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.
Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 144, juillet-août-septembre 2003, pp. 19-28.
Mots clés : Citoyenneté, Immigration, Éducation, Enseignement, Politique de formation, Identité, Identité culturelle, Minorité culturelle, Ethnie, Scolarisation, Inégalité, Échec scolaire, École, Enfant de migrant, Analyse comparative, FRANCE, ANGLETERRE, EUROPE
Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 144, juillet-août-septembre 2003, pp. 57-68.
Mots clés : Enseignement, Politique de formation, Enseignant, Enseignement professionnel, Enseignement secondaire, Professionnalisation, Université, Stage, Formation professionnelle, Pratique professionnelle, Formation initiale, IUFM, Analyse comparative, ANGLETERRE, ECOSSE, ROYAUME UNI DE GRANDE BRETAGNE ET D'IRLANDE DU NORD, FRANCE, EUROPE