Votre recherche : *
Article de Paul Santelmann, Catherine Ribot, Stéphane Balas, et al.
Paru dans la revue Education permanente, hors-série n° AFPA 2019, mars 2019, pp. 1-192.
Mots clés : Travail-Emploi, Compétence, Transversalité, Compétence sociale, Compétence professionnelle, Formation professionnelle, Entreprise, Créativité, Artisanat, Art, Profession, Mobilité professionnelle, Jeune, Insertion professionnelle, Formation alternée, Professionnalisation, Identité sexuelle, Parcours professionnel
Cette publication aborde un questionnement essentiel, relatif aux parcours professionnels. Il s'agit des notions de transversalité et de transférabilité des compétences, qui permettent d'aider les personnes à se donner des perspectives d'évolution, de reconversion ou de développement de nouveaux savoirs.
Article de Philippe Astier, Gilles Leclercq, Lucie Petit
Paru dans la revue Education permanente, n° 209, octobre-décembre 2016, pp. 1-162.
Mots clés : Travail-Emploi, Transmission, Profession, Formation, Adulte, Identité professionnelle, Rapport, Savoir, Activité, Apprentissage, Travail, Management, Hôpital, Milieu rural, Agriculture, Éducation populaire, Recherche, Animateur, Formation de formateur, Jeune, Sport de combat
"Si "transmettre" peut sembler être un titre ambigu, comme l'envisagent certains articles de ce dossier, on s'y résout parce qu'il reprend un terme familier du champ de la formation des adultes, auquel les acteurs accordent du sens même si celui-ci n'est pas explicité ni théorisé. On l’appréhende donc d'abord comme une pratique langagière. Du coup, on comprend qu'il ne s'agit pas ici d'un numéro didactique, centré sur les questions "quoi et comment transmettre" face à celles du "quoi et comment apprendre", et encore moins sur les éléments qui doivent faire l'objet de transmission, ni même une supplémentaire défense et illustration de la transmission face à ses difficultés et ses périls. On s'attache simplement à interroger le terme en référence à des pratiques : quels actes, quelles dispositions, quels agencements, quels débats, négociations et accords ou conflits sont recouverts par ce terme d'usage banal ?"
Paru dans la revue Education permanente, n° 196, septembre 2013, pp. 2-158.
Mots clés : Expérience, Profession, Récit de vie, Biographie, Sociologie, Pratique professionnelle, Théorie, Pensée, Professionnalisation, Recherche, Action collective, Projet, Territoire, Formation, Relation, Enseignant, Éducateur spécialisé, Travailleur social, Parole, Analyse de la pratique, Accompagnement, Apprentissage, Entretien, Langage, Jeune, Projet professionnel, Insertion professionnelle, Conscience de soi, Identité professionnelle, FORMATION DES ADULTES
Paru dans la revue Education permanente, other supplément AFPA, décembre 2001, pp. 1-198.
Mots clés : Formation, Insertion sociale, Insertion professionnelle, Accompagnement, Accompagnement social, Adulte, Jeune, VAE, Enseignement à distance, Tutorat, Internet, Technologie, Information, Réseau, Pédagogie
Paru dans la revue Education permanente, n° 129, pp. 3-152.
Mots clés : Adulte, Formation professionnelle, Politique de formation, Formation professionnelle continue, Promotion sociale, Éducation populaire, Changement social, Sociologie du travail, Crise, Savoir, Insertion professionnelle, Jeune, FORMATION DES ADULTES, PEDAGOGIE DES ADULTES
Article de Bernard FUSULIER, Christian MAROY
Paru dans la revue Education permanente, n° 128, pp. 117-133.
Mots clés : Organisme de formation, Politique de formation, Dispositif d'insertion, Échec scolaire, Apprentissage professionnel, Socialisation, Identité professionnelle, Projet professionnel, Politique de l'emploi, Jeune en difficulté, Rémunération, Insertion professionnelle, Jeune, FORMATION DES JEUNES, BELGIQUE
Article de Marie Laure CHAIX
Paru dans la revue Education permanente, n° 119, pp. 164-175.
Mots clés : Apprentissage, Acquisition des connaissances, Cognition, Formation professionnelle, Identité, Identité professionnelle, Projet, Orientation professionnelle, Statut social, Apprentissage professionnel, Identification, École, Entreprise, INDIVIDUATION, Socialisation, Enseignement agricole, Profession, Motivation, Insertion professionnelle, Jeune, FORMATION DES JEUNES, RELATION ECOLE/ENTREPRISE
Article de Monique WACH
Paru dans la revue Education permanente, n° 117, décembre 1993, pp. 113-120.
Mots clés : Lycéen, Jeune, Travail, REPRESENTATION, Valeur, Orientation professionnelle, LEP
Article de P. BACHELARD, Fabienne BERTON, Bernard CHARLOT, Georges LERBETet al.
Paru dans la revue Education permanente, n° 115, 164 p..
Mots clés : Formation alternée, Formation professionnelle continue, Stage, Développement local, Qualification professionnelle, Formation professionnelle, Jeune, Milieu rural, Tutorat, FORMATION DES ADULTES, FORMATION DES JEUNES
Article de Guy MINGUET
Paru dans la revue Education permanente, n° 113, décembre 1992, pp. 193-206.
Mots clés : Recherche-action, Intervention psychosociologique, Entreprise, Organisation, Socialisation, Travail, Apprentissage professionnel, Perfectionnement des connaissances, Identité professionnelle, Statut professionnel, Identité sociale, Jeune, Insertion professionnelle, Formation professionnelle, INTERVENANT, ARGYRIS (C.), DUBAR (C.), DUBOST (MARIA), MINTZBERG (H.)