PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.
Paru dans la revue EJE Journal, n° 100, mai-juin 2023, pp. 14-97.
Mots clés : Enfance-Famille, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Psychologie du développement, Jeune enfant, Éducateur de jeunes enfants
" Si cette année 2023 maque le cinquantième anniversaire de notre profession d'éducateurs de jeune enfants, l'EJE Journal fête, quant à lui, le centième numéro du magazine ! C'est un évènement qui se fête ! C'est d'ailleurs l'occasion de réaliser une rétrospective du magazine, depuis la publication du premier numéro en septembre 2006 "
Article de Frédéric Groux, Gérard Neyrand, Marine Bertron
Paru dans la revue EJE Journal, n° 93, mars-avril 2022, pp. 18-47.
Mots clés : Enfance-Famille, Parentalité, Valeur, Stéréotype, Communication, Relation enfant-parents, Enfant de migrant, Traumatisme
Dossier composé de 9 articles :
- Parentalité : objet fragile
- Un intérêt public pour l'enfant recentré sur la parentalité
- La communication psychocorporelle parent/enfant déchue à l'ère moderne
- Parentalité et séries télévisées : une influence réciproque
- La parentalité en 2022 : plongée dans un monde d'injonctions
- Traumatisme et transmission
- Enfants de migrants : une vulnérabilité, un trésor
- Entre mère et professionnelle petite enfance
- Des ouvrages sur la parentalité
Dossier constitué de 13 articles :
- Penser les "premières fois" : pour une continuité de la petite enfance
- La transition ou faire face à l'inconnu
- L'école maternelle, un accélérateur d'autonomie
- Apprendre à se séparer, c'est important
- En route vers l'école !
- La crèche doit-elle préparer à l'école ?
- Une journée pas comme les autres
- Handicap : une transmission nécessaire
- Crèche parentale et inclusion
- A Élancourt, une coordinatrice de la continuité éducative
- Quand l'école s'inspire de la crèche
- Une transmission bien pensée
- Préscolarisation : 3 questions au ministère de l'Education nationale
Article de Frédéric Groux, Bernard Golse, Evelyne Josse, et al.
Paru dans la revue EJE Journal, n° 83, juin-juillet 2020, pp. 14-59.
Mots clés : Enfance-Famille, Violence, Violence institutionnelle, Jeune enfant, Agressivité, Relation famille-institution
Dossier composé de 13 articles :
- La place de l'agressivité dans le tout premier développement
- L'agressivité et la violence chez les jeunes enfants
- Les signes faisant suspecter une agression sexuelle
- La cellule de recueil des informations préoccupantes : un outil pour les professionnels
- Les violences en institution petite enfance
- L'invisible violence de l'école
- Une fessée à la crèche
- Violences des rapports sociaux et souffrance au travail
- Violences institutionnelles en EAJE : réaliser le projet ou survivre ?
- Enjeux, tensions et conflits parents-professionnels autour de l'accueil du jeune enfant
- Une bientraitance peut en cacher une autre
- Penser l'accueil de l'enfant victime de violences conjugales en crèche
- La résilience : faire face à l’adversité de la vie
Article de Alexandre Fauvellière, Fanny Giampietri, Louise Michaud, et al.
Paru dans la revue EJE Journal, n° 77, juin-juillet 2019, pp. 20-46.
Mots clés : Enfance-Famille, Aménagement de l'espace, Jeune enfant, Bien-être, Aire de jeu, Vie quotidienne, Adaptation, Repas, Milieu naturel, Confort
Article de Blaise Pierrehumbert, Marie Danet, Fanny Giampietri, et al.
Paru dans la revue EJE Journal, n° 76, avril-mai 2019, pp. 20-46.
Mots clés : Enfance-Famille, Attachement, Séparation, Crèche, Groupe, Affectivité, Technologie de l'information et de la communication, Relation équipe éducative-famille, Sécurité