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Article de Christophe Birolini
Paru dans la revue Les Politiques sociales, n° 3 & 4, automne 2020, pp. 45-58.
Mots clés : Ecole-Enseignement, Enseignement supérieur, Élève, Enquête, Aménagement du temps, Activité, Implication personnelle
Dans cet article sont examinées les normes d’emploi du temps dans les classes préparatoires scientifiques aux grandes écoles, et à l’entrée dans une grande école d’ingénieurs. Les données ont été collectées au cours d’une enquête ethnographique de quatre ans au sein de la communauté des élèves de l’École Centrale Paris (ECP). Si les activités des élèves changent entre les classes préparatoires et la grande école, certaines normes temporelles persistent : dans les deux cas, il leur est demandé d’avoir un usage rationalisé, intensif et maîtrisé de leur temps, en l’assignant à certaines activités. Ce qui change est la forme que cela prend. En classe préparatoire, il est enjoint aux élèves de consacrer leur temps au scolaire ; en grande école existent des injonctions à s’engager, en plus des activités scolaires, dans les activités associatives de l’école.
Article de Michel Hanot
Paru dans la revue Thérapie familiale, vol. 40, n° 3-4, décembre 2019, pp. 267-286.
Mots clés : Enfance-Famille, Mutisme, Handicap mental, Jeune en difficulté, Accompagnement, Activité, Groupe, Projet individualisé, Thérapie, Entretien, Famille, Fratrie, Réseau, Approche systémique
Accompagner une jeune qui présente un mutisme sélectif demande beaucoup de temps, de patience et d’engagement de la part des intervenants et nécessite la mise en place d’un projet d’accompagnement autour de quatre axes principaux : une participation de la jeune à des activités de groupe, un accompagnement thérapeutique individuel, des entretiens de famille et/ou de fratrie et une concertation avec le réseau. Ce processus offre des perspectives intéressantes.
Article de Thomas Falchun, Luc Robène, Thierry Terret
Paru dans la revue Déviance et société, vol. 40, n° 1, mars 2016, pp. 101-129.
Mots clés : Jeunesse-Adolescence, Éducateur de justice, PJJ, Pratique éducative, Travail éducatif, Analyse de la pratique, Entretien, Identité professionnelle, Habitus, Sociologie, Socialisation, Activité, Relation éducative, Sport, Soutien scolaire, Formation, Travail social, Discours
Les éducateurs de la Protection Judiciaire de la Jeunesse (PJJ) mettent en place des activités de la vie quotidienne et d’autres, tel le sport, plus spécifiques, au sein d’établissements pour mineurs délinquants, cela dans un but éducatif. Cet article questionne les conceptions éducatives de ces professionnels au regard du discours officiel de la PJJ. À partir d’une comparaison entre discours des éducateurs recueillis sous forme d’entretiens semi-directifs et discours officiel établi par les formateurs de la PJJ, nous montrons des formes de convergence dans la manière de penser l’éducation des mineurs au pénal. Ces similitudes laissent à penser que la PJJ façonne, via son unique école de formation, un réel ethos professionnel spécifique à la justice des mineurs qui donne lieu à la formation d’un habitus professionnel.
Article de Mario PARIS, Suzanne GARON, Marie BEAULIEU
Paru dans la revue Les Politiques sociales, 72ème année, n° 1 & 2, pp. 91-100.
Mots clés : Personne âgée, Vieillissement, Qualité de la vie, Environnement, Environnement social, Activité, Expérience, QUEBEC
Article de Emilie RAYMOND, Amanda GRENIER
Paru dans la revue Les Politiques sociales, 72ème année, n° 1 & 2, pp. 113-125.
Mots clés : Vieillissement, Politique, Discours, Expérience, Participation, Activité, HANDICAP PHYSIQUE, QUEBEC
Article de Sara RAMOS
Paru dans la revue Les Politiques sociales, 72ème année, n° 1 & 2, pp. 126-137.
Mots clés : Vieillissement, Concept, Retraite, REPRESENTATION, Activité, Génération, PORTUGAL
Article de Jean Louis GENARD, Fabrizio CANTELLI
Paru dans la revue Les Politiques sociales, 70ème année, n° 1-2, pp. 103-120.
Mots clés : Compétence, Vocabulaire, Sociologie, Emploi, Activité
Article de Sylvie AYRAL, Yves RAIBAUD
Paru dans la revue Agora, n° 51, pp. 43-58.
Mots clés : Animation socioculturelle, Mixité, École, Loisir, Activité, Garçon, Fille, Adulte, Discours, Sexualité, REPRESENTATION, Relation femme-homme, Comportement, Conflit, Analyse de la pratique, Animateur socioculturel, Adolescent
Article de Lassaad LABIDI
Paru dans la revue Les Politiques sociales, 67ème année, n° 3-4, pp. 96-115.
Mots clés : Retraite, Personne âgée, Biographie, Intégration, Isolement, Ennui, Conditions de vie, Stratégie, Télévision, Relation familiale, Vie associative, Activité, ESPACE PUBLIC, TUNISIE
Article de Vassilis KAPSAMBELIS
Paru dans la revue L'Information psychiatrique, vol. 79, n° 2, février 2003, pp. 119-127.
Mots clés : Hôpital psychiatrique, Psychanalyse, Activité, Perception, REPRESENTATION, Régression