Article de Isabelle Capron Puozzo, Marion Botella, Todd Lubart, et al.
Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 197, octobre-novembre-décembre 2016, pp. 5-62.
Mots clés : Ecole-Enseignement, Créativité, Apprentissage, Pédagogie différenciée, Innovation, Développement durable, Réflexivité
La créativité en éducation est un enjeu d’actualité qui permet de mettre en œuvre des démarches innovantes d’enseignement tout en développant le potentiel créatif des élèves en situation d’apprentissage. Ce numéro présente plusieurs facettes de la créativité tout en contextualisant le champ théorique dans des dispositifs de formation ou d’enseignement. L’analyse des liens et des effets entre les processus de créativité et d’apprentissage est le fil rouge de l’ensemble des articles présents. À partir de données empiriques de nature qualitative, les différents auteurs problématisent la question de la créativité comme levier potentiel des apprentissages, tout en présentant également ses limites. Penser la créativité à l’école ou en formation permet à l’élève ou au jeune professionnel d’être plus flexible pour affronter sereinement les changements constants de la société.
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Article de Catherine BIOT CHEVRIER, Jean ECALLE, Annie MAGNAN
Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 162, janvier-mars 2008, pp. 15-27.
Mots clés : Psychologie, Enseignement, Écriture, Apprentissage, Acquisition des connaissances
Article de Daniel SCHUGURENSKY
Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 160, juillet-septembre 2007, pp. 13-27.
Mots clés : Acquisition des connaissances, Action éducative, Apprentissage, Auto-apprentissage, Méthode d'apprentissage, Concept, Méthodologie, Pédagogie
Article de René BALDY, Claude DEVICHI, Florence AUBERT, et al.
Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 152, juillet-septembre 2005, pp. 49-61.
Mots clés : Apprentissage, Mathématiques, Développement cognitif, Modèle, Acquisition des connaissances, Scolarité, Recherche, Évaluation
Article de Steve BISSONNETTE, Mario RICHARD, Clermont GAUTHIER
Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 150, janvier-mars 2005, pp. 87-141.
Mots clés : Pédagogie, Réussite scolaire, Classe sociale, Origine, Méthode pédagogique, Approche systémique, Recherche, Réforme, Enseignement, Apprentissage