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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Le sommeil de l'enfant

Article de Lyliane Nemet Pier, Hélène Rétif, Mélanie Dumortier

Paru dans la revue EJE Journal, n° 102, septembre-octobre 2023, pp. 32-38.

Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Sommeil, Trouble du sommeil, Fatigue, Chronobiologie, Développement cognitif, Jeune enfant

Dossier composé de 3 articles :
- Idées clefs
- Quoi répondre aux questions des parents sur le sommeil ?
- Le sommeil de l'enfant : quel accompagnement ?

Réinventer la crèche d'aujourd'hui

Article de Hélène Rétif

Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 305, mai 2022, pp. 22-23.

Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Jeune enfant, Crèche, Bien-être, Épanouissement, Écoute, Reconnaissance, Relation équipe éducative-famille

Une dose de liberté, un zeste de bien-être, un soupçon d’autonomie, une pincée d’épanouissement personnel, une noisette de reconnaissance et une cuillerée d’équipe investie, tels sont les ingrédients de ce qui semble être la crèche parfaite. À accompagner, bien sûr, de bienveillance et de respect. Réfléchir à cette question de la structure idéale permet aux professionnels de repenser leurs pratiques, d’identifier ce qui est important pour eux, ce qui les anime. De quoi se donner la possibilité d’améliorer le quotidien.

L’enfant à la conquête de son autonomie

Article de Hélène Rétif

Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 304, avril 2022, pp. 27-29.

Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Jeune enfant, Autonomie, Psychologie du développement, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Pratique professionnelle, Aménagement de l'espace, Jeu

L’autonomie est une notion clé des projets pédagogiques des établissements d’accueil du jeune enfant et fait partie des objectifs visés par les professionnels pour le tout-petit. Ce processus à la fois physique et psychique passe par différentes étapes. Grâce à la présence contenante des adultes, l’adaptation de l’environnement, des propositions éducatives organisées autour de temps forts du quotidien, l’enfant partira peu à peu à la conquête de son indépendance.

Contribuer à favoriser le bien-être de tous en petite enfance

Article de Hélène Rétif

Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 303, mars 2022, pp. 28-29.

Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Bien-être, Travail d'équipe, Travail, Épanouissement, Reconnaissance, Jeune enfant, Etablissement d'accueil du jeune enfant

Le bien-être est une notion clé des projets d'établissement des crèches qui se trouve au cœur de leur projet pédagogique. Il s'agit également d'un élément essentiel à l'épanouissement des professionnels au quotidien. Afin de l'atteindre, plusieurs outils ou positionnements peuvent être adoptés, tels que la prise en compte des besoins de l'individu, celle de son opinion ou le respect de la singularité.