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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Phobie scolaire : Redonner le goût de l’école

Article de Eléonore De Vauma, Armandine Penna

Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3256, 22 avril 2022, pp. 22-25.

Mots clés : Ecole-Enseignement, École, Phobie, Accompagnement, Éducateur spécialisé, Parents, Équipe pluridisciplinaire, Intervention à domicile, Hôpital, Scolarité, Nantes

A Nantes, un service d’assistance pédagogique accompagne à leur domicile ou à l’hôpital des collégiens souffrant d’un refus scolaire anxieux vers une reprise progressive de la scolarité. Fruit d’une alliance socio-éducative entre l’Education nationale et l’association Les PEP Atlantique Anjou, il contribue à faire connaître ce trouble auprès des professionnels de l’enseignement.

Les addicts du Tapaj

Article de Armandine Penna, David Prochasson

Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3196, 12 février 2021, pp. 26-29.

Mots clés : Toxicomanie-Addictions, Insertion professionnelle, Insertion sociale, Projet éducatif, Usager, Addiction, Éducateur spécialisé, Travail social, Chantier de jeunes

Importé du Québec, le programme Tapaj renoue le contact avec des jeunes en errance souffrant de problèmes d’addiction, par le prisme de chantiers d’insertion. Intégré au plan national de lutte contre la pauvreté, il vise à l’horizon 2022 une présence sur une centaine de territoires. A Nantes, l’association Oppelia l’expérimente depuis 2019.