L'école face à la pandémie

Article de Régis Guyon, Didier Fassin, Nicolas Duvoux, Luc Riaet al.

Paru dans la revue Diversité, n° 200, septembre-décembre 2022, 200 p..

Mots clés : Ecole-Enseignement, Crise, Maladie contagieuse, Épidémie, ULIS, Scolarité, Enseignement spécialisé, Inégalité

Entretien avec Didier Fassin : « D’événement exceptionnel, la crise se normalise»
Entretien avec Nicolas Duvoux : « La pandémie et les confinements successifs ont radicalisé des inégalités préexistantes et entraîné le développement de situations de détresse»
Entretien avec Luc Ria : « La crise sanitaire a été le catalyseur des fragilités, des fissures, longtemps souterraines et silencieuses, d’un métier qui va devoir se reconstruire en profondeur»
Entretien avec Florence Bara et Alessandro Bergamaschi : « Pour traiter de manière approfondie un objet de recherche, on a besoin de différents regards»
1. La gestion de crise
2. Le travail enseignant reconfiguré
3. Prendre toute la mesure

Texte intégral du document

L'éducation prioritaire : histoire[s] et enjeux pour demain

Article de Jean Paul Delahaye, Jean Yves Rochex, Xavier Riondet, et al.et al.

Paru dans la revue Diversité, n° 186, octobre-décembre 2016, pp. 13-170.

Mots clés : Ecole-Enseignement, Éducation populaire, Politique de la ville, ZEP, Évolution, Évaluation, Pédagogie, Scolarité, Égalité des chances, Inégalité, Sectorisation, Stigmatisation, Langage, Langue, Enseignant, Formation, Coordonnateur, École maternelle, Jeune enfant, Relation équipe éducative-famille, Réseau, France, Europe, Guadeloupe, Belgique