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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Les jeux chantés et dansés en maternelle : monsieur l’Ours

Article de Claire Gillet Burzynski

Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 289, janvier 2021, pp. 37-38.

Mots clés : Enfance-Famille, Jeune enfant, École maternelle, Jeu, Danse, Chant, Éveil, Image du corps, Apprentissage

Danses en ronde, à deux ou seul… Jouer en chantant et en dansant est une activité des plus enthousiasmantes pour les petits à l’école. Pour ceux qui seraient tentés par l’aventure, voici une première séance “clés en main” faisant apparaître Monsieur l’Ours, dont l’histoire propose d’emmener les enfants planter des choux, danser avec tous les légumes et sauter avec un petit lapin.

Ecole maternelle. Changer ses pratiques pour favoriser l’autonomie des enfants

Article de Claire Gillet Burzynski

Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 288, décembre 2020, pp. 37-38.

Mots clés : Enfance-Famille, Enfant, École maternelle, Aménagement de l'espace, Autonomie, Pédagogie, Apprentissage, Expérimentation

À l’école, la pédagogie dite traditionnelle a montré ses limites : enfants turbulents ou qui s’ennuient, focalisation excessive sur le programme scolaire, salles et matériels peu attrayants, cadre contraint, etc. Il est possible de dépasser tout cela en réorganisant les espaces et les modes de fonctionnement au service de l’autonomie et du développement des enfants. Retour sur une expérience menée en Belgique en 2018-2019