PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.
Article de Christian Chavagneux, Marc Chevallier, Justin Delépine, Elie Cohenet al.
Paru dans la revue Alternatives économiques, n° 431, février 2023, pp. 24-36.
Mots clés : Courants de pensée en sciences humaines, Entreprise, Économie, Fiscalité, Endettement, Budget
Oublié l'Etat-providence, vive le "corporate welfare" c'est à-dire l'Etat au service du bien-être des entreprises ! Au cous des 40 dernière années, les firmes françaises sont devenues de plus en plus accros aux aides publiques. Et comme pour tout drogué, elles sont continuellement cherché à augmenter la dose. Au point que retirer d'un seul coup la perfusion d'argent public aujourd'hui provoquerait de sacrés problèmes à une grande partie d'entre elles (…)
Paru dans la revue Enfances & psy, n° 89, 2021, pp. 93-101.
Mots clés : Haine, Affectivité, Jeune enfant, Élève, École primaire, Trouble du comportement
Présentation du parcours, à l’école primaire, de Jordan qui a le seum/la haine. Il accédera très difficilement aux apprentissages en raison de difficultés majeures relationnelles et d’adaptation aux modalités de scolarité, malgré les aides et accompagnements divers mis en place à différentes étapes par les équipes pédagogiques puis médico-sociales. L’évolution de l’école, pour faire face à des comportements violents d’élèves, a produit de nombreuses réformes qui visent l’égalité des chances mais peinent à y parvenir.
Article de Laurent Jeanneau, Eva Mignot, Marc Chevallier, Sandrine Foulon
Paru dans la revue Alternatives économiques, n° 372, octobre 2017, pp. 66-76.
Mots clés : Travail-Emploi, Travail, Contrat de travail, Emploi, Chômage, Insertion professionnelle, Politique de l'emploi, Coût, Contrat d'insertion par l'emploi, Marché du travail
Les contrats aidés sont nécessaires parce qu'ils permettent aux chômeurs les plus éloignés de l'emploi de reprendre pied dans le monde du travail. Ils doivent cependant être accompagnés d'une formation qualifiante pour que cette intégration soit durable
Paru dans la revue Enfances & psy, n° 74, 2017, pp. 148-154.
Mots clés : Ecole-Enseignement, Accompagnement de la personne et identité, École primaire, Élève, Enseignant, Trouble du comportement
L’auteur présente une intervention auprès d’un garçon de cp et quelques pistes de réflexion quant à ses missions d’aides sur les troubles du comportement. Problèmes récurrents pour les enseignants, les élèves qui passent à l’acte sont de plus en plus nombreux. Ce sont pour la plupart des garçons, ils montrent un déficit au niveau du langage et des difficultés d’apprentissage malgré une efficience correcte. Ils présentent également un déficit de l’empathie, des difficultés à entrer en relation et des habiletés sociales peu développées ou stéréotypées. Des équipes proposent des pratiques pédagogiques dans les établissements scolaires difficiles afin de donner aux élèves des capacités d’échange, d’auto régulation, un sentiment de bien-être à l’école et des pratiques collégiales de résolution de conflits.
Article de Vincent Vindt, Denis Clerc, Marc Chevallier, et al.
Paru dans la revue Alternatives économiques, n° 359, juillet-août 2016, pp. 69-92.
Mots clés : Lien social-Précarité, Société, Changement, Utopie, Égalité, Économie, Démocratie, Écologie, Philosophie, Communauté, Danger, Économie sociale et solidaire, Libéralisme, Littérature, Technologie de l'information et de la communication, More (Thomas)