Article de Jonathan Blondelet, Jean Pierre Bénazet
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3118, 5 juillet 2019, pp. 6-9.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Personne handicapée, Plateforme, Intégration, Insertion professionnelle, Milieu ordinaire, Accompagnement
Dossier comprenant 3 articles :
Travailleurs Handicapés : la plateforme de services, voie royale pour l’inclusion ?
Favoriser la bascule vers le milieu ordinaire
Questions à Jean-Pierre Bénazet : « mobilisés et solidaires autour de la réponse à l’usager »
Article de Jonathan Blondelet
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3104, 29 mars 2019, p. 17.
Mots clés : Ecole-Enseignement, Handicap-Situations de handicap, Polyhandicap, Éducation, Scolarisation, PPS, Accompagnement, CNSA, Intégration
A l’occasion du colloque « Polyhandicap et processus d’apprentissage », qui s’est tenu les 22 et 23 mars à l’université Paris Nanterre, Isabelle Bryon, déléguée ministérielle à l’inclusion scolaire, a esquissé un panorama de la scolarisation des élèves polyhandicapés.
Article de Sophie Cluzel, Jonathan Blondelet
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3074, 7 septembre 2018, pp. 28-29.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Personne handicapée, Intégration, Société, Logement, Accompagnement
La secrétaire d’Etat chargée des personnes handicapées livre sa vision de la société inclusive, compare la situation des personnes handicapées en France avec plusieurs pays étrangers et répond aux critiques sur les « logements évolutifs ».
Article de Jonathan Blondelet
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3071, 27 juillet 2018, p. 10.
Mots clés : Ecole-Enseignement, Enfant handicapé, Éducation, Intégration, AESH, Recrutement
Sophie Cluzel et Jean-Michel Blanquer ont, conjointement, le mercredi 18 juillet, fait une série d’annonces en faveur de l’inclusion des élèves handicapés en milieu scolaire. Au programme, l’approfondissement de la collaboration avec le secteur médico-social, le renforcement de l’accompagnement et la création d’unités spécialisées.