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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

Une école vraiment inclusive pour demain ?

Type de document
Article de périodique
Support du document
Document imprimé
Auteurs
Jonathan Blondelet
Titre de la revue
Actualités sociales hebdomadaires ASH
numéro
3071
Mentions d'édition
27 juillet 2018
Dates
2018
Numéro de page
p. 10
Domaines Prisme
Ecole-Enseignement
Mots-clés Prisme
Enfant handicapé, Éducation, Intégration, AESH, Recrutement
Présentation de l'éditeur

Sophie Cluzel et Jean-Michel Blanquer ont, conjointement, le mercredi 18 juillet, fait une série d’annonces en faveur de l’inclusion des élèves handicapés en milieu scolaire. Au programme, l’approfondissement de la collaboration avec le secteur médico-social, le renforcement de l’accompagnement et la création d’unités spécialisées.